| Código |
11788
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| Ano |
2
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| Semestre |
A1
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| Créditos ECTS |
30
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| Carga Horária |
E(448H)/OT(60H)
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| Área Científica |
Psicologia
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Estágio curricular supervisionado.
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Objectivos de Aprendizagem |
O Estágio tem como objetivo geral consolidar conhecimentos sobre os modelos teóricos e os processos de avaliação e intervenção, proporcionando a aquisição de competências necessárias para preparar o estudante para a prática profissional, crescentemente autónoma, como Psicólogo, na área clínica e da saúde.
No final, o estudante deve ser capaz de:
- Integrar e aplicar conhecimento teórico e prático.
- Realizar, de forma fundamentada e crescentemente autónoma, atos psicológicos, de avaliação e de intervenção, sob supervisão.
- Interpretar e comunicar os processos e resultados da avaliação e da intervenção.
- Atuar num ambiente coletivo e relacionar-se com outros profissionais.
- Caracterizar e analisar o contexto em que o estágio se realiza.
- Manifestar um compromisso com os princípios éticos e deontológicos.
- Evidenciar capacidades reflexivas e de autocrítica.
- Evidenciar capacidades consolidadas de aprendizagem auto-orientada e de gestão do tempo.
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Conteúdos programáticos |
A especificidade metodológica e as particularidades do processo de ensino-aprendizagem no estágio em Psicologia, enquanto unidade curricular, não conferem sentido à definição preliminar de conteúdos programáticos concretos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Considera-se como critério para a realização do estágio o cumprimento do volume de trabalho correspondente aos 30 ECTS concretizado nas atividades no local de estágio (observação, treino e exercício autónomo da atividade profissional do psicólogo) e no trabalho para o desenvolvimento do relatório. A classificação final do estágio terá duas componentes: a. Avaliação contínua do trabalho ao longo do estágio; b. Classificação atribuída pelo júri ao relatório escrito de estágio e defesa oral.
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Bibliografia principal |
A bibliografia principal incidirá sobre recursos bibliográficos periódicos e não periódicos a definir no processo de orientação, com cada orientador, em cada uma das áreas de especialidade, em função das características, contextos e atividades principais desenvolvidas no âmbito da especificidade dos percursos e projetos de estágio.
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| Língua |
Português
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