| Código |
12330
|
| Ano |
1
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
6
|
| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
|
| Área Científica |
História das Culturas
|
|
Tipo de ensino |
- Aulas de natureza teórico-prática;
- Sessões de orientação tutorial.
|
|
Estágios |
Não se aplica.
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
— Problematizar a realidade subjacente à expressão “cultura lusófona africana” a partir dos conceitos de aculturação, resistência, colonização, negritude, multilinguismo e multiculturalismo;
— Conhecer os diferentes tempos e modos da aculturação portuguesa nos PALOP;
— Identificar as semelhanças e idiossincrasias das diferentes culturas lusófonas africanas;
— Caracterizar as principais manifestações culturais da lusofonia africana;
— Identificar tendências literárias das culturas lusófonas africanas da contemporaneidade;
— Realizar uma monografia sobre um tema ligado a esta área;
— Participar de forma ativa em colóquios, com comunicações, ou publicar artigos nesta área;
— Compreender as potencialidades e limitações da lusofonia africana.
|
|
Conteúdos programáticos |
1. Africanidade e lusofonia: interseções e exclusões.
2. Papel de Portugal na construção de mapas políticos e de aculturações forçadas.
3. A negritude como forma de resistência à colonização (cultural) portuguesa. A poesia de Noémia de Sousa e de Francisco José Tenreiro.
4. Semelhanças e idiossincrasias entre as culturas angolana, moçambicana, cabo-verdiana, santomense e guineense.
5. Panorâmica das principais tendências aos níveis da literatura, da música, do teatro, das artes plásticas e do cinema dos PALOP na contemporaneidade.
6. Aprofundamento das principais tendências literárias contemporâneas dos PALOP a partir de autores e textos selecionados. .
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação, cujos critérios são previamente discutidos com os alunos, inclui a realização e a apresentação oral de um trabalho monográfico (15 +3 valores), acompanhado tutorialmente pelo docente, ponderando-se, todavia, para a nota final, a participação ativa dos alunos nas aulas (2 valores).
Apresentação oral do trabalho (15 minutos) marcada para dia 30 de maio e 6 de junho, com avaliação feita pela docente no final da apresentação da monografia, e a entrega do trabalho, em formato papel, marcada para dia 6 de junho.
O aluno tem a possibilidade de apresentar em exame o trabalho monográfico reelaborado em caso de não aproveitamento ou para efeito de melhoria de nota.
|
|
Bibliografia principal |
Cabral, Amílcar (2008), Documentário (textos políticos e culturais), Lisboa: Cotovia.
Cristóvão, Fernando (Ed.) (1999). Dicionário Temático da Lusofonia. Lisboa: Texto Editores.
Ferreira, Manuel (1997), No Reino de Caliban, 3 vols., Lisboa: Plátano Editora.
Laranjeira, Pires (Ed.), (2000). Negritude Africana de Língua Portuguesa (1947-1963). Braga: Angelus Novus.
Laranjeira, Pires (1992), De Letra em Riste. Identidade, Autonomia e Outras Questões na Literatura de Angola, Cabo Verde, Moçambique e S. Tomé e Príncipe, Porto: Afrontamento.
Vieira, Cristina C., Luís, A., et alii (coord.) (2012), Portugal-África: Mitos e Realidades Vivenciais e Artísticas, Covilhã: Serviços Gráficos da UBI.
Vieira, Cristina C., Osório, P. e Manso, J. M. (Eds.). (2014). Portugal - Brasil - África: Relações Históricas, Literárias e Cinematográficas. Covilhã: Serviços Gráficos da UBI.
Vieira, Cristina C, Manso, H. e Carrilho, A.R. (2018), Portugal /Brasil/PALOP: Relações Culturais. Lisboa: Colibri.
|
| Língua |
Português
|