| Código |
12458
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
T(15H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Educação
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
n/a
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Objectivos de Aprendizagem |
Com esta Unidade Curricular pretende-se que os alunos adquiram conceitos fundamentais de Teoria da Educação mediante uma abordagem eminentemente histórica. No final desta UC, o estudante deverá ser capaz de:
1. Perspetivar a origem das teorias pedagógicas e das instituições educativas atuais à luz do seu desenvolvimento histórico;
2. Construir uma visão reflexiva sobre a importância das principais teorias pedagógicas e do seu impacto na educação física;
3. Desenvolver abordagens críticas e inovadoras da sua ação educativa enquanto futuros profissionais de educação física;
4. Expressar ideias de forma fundamentada, recorrendo à comunicação oral e escrita;
5. Exercitar o sentido crítico;
6. Desenvolver capacidades de trabalho colaborativo;
7. Assumir a responsabilidade pela sua aprendizagem.
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Conteúdos programáticos |
1. Conceito e objeto da História e Teoria da Educação e sua importância para a formação de professores de Educação Física;
2. Raízes do pensamento pedagógico atual e a construção histórica do modelo escolar de educação: Conceções e papel da Educação Física
3. Tendências Educativas atuais e teorias pedagógicas contemporâneas: implicações para a Educação Física.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação será feita através da realização de 4 Ensaios, com a ponderação de 25% cada, a serem discutidos com a docente em contexto das sessões OT. Os ensaios podem ser feitos individualmente ou em grupos de até 4 pessoas.
Entrega ensaios:
1º Ensaio: 28/10; Discussão 11/11
2º Ensaio: 18/11; Discussão 9/12
3º Ensaio: 16/12; Discussão 13/01
4º Ensaio: 6/01; Discussão 13/11
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Bibliografia principal |
Boavida, J., & Del Dujo, A. (Eds) (2007). Teoria da Educação. Contributos Ibéricos. Imprensa
da Universidade de Coimbra.
Mechikoff, R. A. (2014). A History and philosophy of sport and physical education: from ancient
civilizations to the modern world. McGraw-Hill.
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| Língua |
Português
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