| Código |
12733
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
5
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Ciência e Tecnologia
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Tipo de ensino |
presencial
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Estágios |
Não aplicável
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Objectivos de Aprendizagem |
Capacitar os alunos para reconhecerem as metodologias e instrumentos utilizados por equipas multidisciplinares na concepção e avaliação de produtos ergonómicos.
Prover os alunos da capacidade de descrever os aspectos da actividade humana que recaem sobre o âmbito da Ergonomia.
Preparar os alunos para pôr em prática medidas para debelar desadequações ergonómicas de índole antropométrico em fase de projecto.
Prover os alunos da capacidade de promover em fase de projecto a adequação do equipamento, produto ou sistema ao Homem, com foco na vertente dimensional.
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Conteúdos programáticos |
1 . Ergonomia – Ciência Multidisciplinar
1.1. Origens e Perspetiva Evolutiva da Ergonomia
1.2. Situação atual da Ergonomia no Panorama Mundial
1.3. Objetivos da Ergonomia: Custos e benefícios
1.4. Domínios da Ergonomia: Ergonomia Física; Ergonomia Cognitiva; Ergonomia Organizacional;
1.5. Bases para o diagnóstico Ergonómico
1.6. Ergonomia de produto x Ergonomia de produção
1.7. Ergonomia de correção x Ergonomia de conceção
2 . Ergonomia Aplicada à Conceção
2.1. Antropometria
2.2. Descrição estatística da variabilidade humana.
2.3. Restrições e critérios antropométricos (espaço livre, alcance, utilizador limitador, postura, força).
2.4. Disponibilidade dos dados antropométricos
2.5. Condições ambientais (ruído, iluminação, vibrações).
2.6. Conforto Térmico.
2.7. A atividade mental e o processo de conceção de representações de apoio à atividade cognitiva.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A metodologia posta em prática é a do ensino centrado no aluno. Esta unidade curricular tem a duração de um semestre lectivo, envolvendo 45 horas de contacto com o docente, 105 horas de trabalho autónomo, 5 horas de trabalhos no laboratório e 5 horas para avaliação (total: 160 horas). A aprovação a esta unidade curricular confere ao aluno 6 ECTS. As aulas estão organizadas em componente teórica-prática (TP), que inclui a exposição dos conteúdos programáticos, envolvendo também a resolução de exercícios práticos e o desenvolvimento de um trabalho. A avaliação é realizada através duas provas escritas (50%), um trabalho prático em grupo (40%) e exercícios práticos individuais a desenvolver nas aulas (10%).
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Bibliografia principal |
Ameli, M. (2001) “Product Development Approach”, International Encyclopedia of Ergonomics and Human Factors, Taylor & Francis, 951-953.
Bridger, R. (2008) “Introduction to Ergonomics”, CRC Press.
Buti, L. (2001) “Ergonomic Product Design”, International Encyclopedia of Ergonomics and Human Factors, Taylor & Francis, 906-910.
Cushman, W. H. and Rosenberg, D .J. (1991). “Human Factors in Product Design”. Elsevier.
Dul, J. & Weerdmeester, B. (2001) “Ergonomics for Beginners - A Quick Reference Guide, 2nd Edition”, London and New York: Taylor & Francis.
Grandjean, E. (1998) “Fitting the Task to the Man: A Textbook of Occupational Ergonomics”, London: Taylor& Francis.
Pheasant, S. (2003) “Bodyspace: Anthropometry, Ergonomics and the Design of Human Work”, London: Taylor& Francis.
Salvendy, G. (editor) (1997) “Handbook of Human Factors and Ergonomics, 2nd edition”, New York: John Wiley & Sons, Inc.
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| Língua |
Português
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