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Objectivos de Aprendizagem |
A unidade curricular de Estratificação e Classes Sociais questiona um amplo quadro de problemas relacionados com a desigualdade social, fazendo-o à luz dos contributos de alguns dos autores clássicos da Sociologia (Karl Marx, Max Weber), contributos que têm continuidade nas últimas décadas, sobretudo por intermédio de trabalhos como os de Ralf Dahrendorf, Pierre Bourdieu ou Erik Olin Wright. Tratar-se-á, de ter como pano de fundo toda a mudança social que tem marcado de forma tão evidente as sociedades modernas, com particular destaque para o caso português.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As metodologias de ensino envolvem a aplicação de aulas teóricas, aulas teórico-práticas e apresentações orais, onde será estimulado o debate colectivo e o pensamento critico. A avaliação é feita pela ponderação das seguintes componentes: participação nas aulas, teste escrito e trabalho de grupo.
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Bibliografia principal |
Carvalho Ferreira, J. M. et al. (1995), Sociologia, Lisboa, McGraw-Hill
Batalha, Claudio et al. (2004), Culturas de Classe, São Paulo: Ed. Unicamp.
Estanque, Elísio (2012), A Classe Média: Ascensão e Declínio,Lx FFMS
Pereira, Vergílio et Siblo, Yasmine (2019), Classes Sociales et Politique au Portugal: Pratiques du Métier de Sociologue. Vulaines-sur-Seine, Editi
Silva, M. Carlos (2009), Classes Sociais: condição objectiva, identidade e acção colectiva, V. N. Famalicão: Edições Húmus, Lda.
Velho, Otávio et al. (orgs.), (1979), Estrutura de Classes e Estratificação Social, Rio de Janeiro, Zahar.
Alonso, Rafael Feito (1995), Estructura Social Contemporánea — las clases sociales en los países industrializados, Madrid, Siglo XXI.
Bourdieu, Pierre (1979), La Distinction — critique sociale du jugement, Paris: Minuit.
Dahrendorf, Ralf (1959), Las clases sociales y su conflicto en la sociedad industrial, Madrid, RIALP, 1974.
Wright, E. Olin (1990), The Debate on Classes, Londres, Verso
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