| Código |
13842
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
4
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Arte e Design
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
Não aplicável.
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Objectivos de Aprendizagem |
Além de dominarem competências e entendimento básico do pensamento científico, o objetivo principal desta Unidade Curricular e´ a promoc¸a~o de abordagens a temas especi´ficos no contexto da investigac¸a~o em Design e a utilização de tais competências no a^mbito de trabalhos futuros dos alunos. Assim, sensibilizando-os para as reflexo~es em torno de questo~es epistemolo´gicas, rigor científico e de outros conceitos afins que relevam para a solidez e coerência de um processo de investigação. Nesse sentido, prevê-se que os alunos possam criar um repertório científico relevante para possíveis temas de trabalho além de estruturar um projeto de investigação sólido para tal.
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Conteúdos programáticos |
MÓDULO 1: A definição da problemática e a criação do projeto de investigação-A delimitação do objecto de estudo e a formulação de hipóteses. Estruturação de um plano de pesquisa exequível.
MÓDULO 2: A especificidade da investigação na área do design. Ligação entre os objectivos e a definição metodológica. O trabalho de campo: recolha e análise de dados quanti e qualitativos. A abordagem projectual na investigação: imaginação, criatividade e experimentação.
MÓDULO 3: O aspecto técnico da investigação: escrita, fontes, formato, estrutura, etc.
MÓDULO 4: Contextualizar uma visâo geral de metodologias de design e qual a ligação entre a atividade prática de Design com a investigacão na mesma área.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
- Seminário temático sobre abordagens de investigação (35%): Trabalho em dupla para elaboração de pesquisa, exposição e debate sobre temas sugeridos pelo docente.
Entregáveis: Apresentação + relatório
- Análise do estado da arte & Plano de investigação (50%): Trabalho individual para fundamentação de pergunta de investigação e descrição de procedimentos metodológicos frente aos objectivos.
Entregáveis: Relatório + Apresentação
- Participação (15%): entregáveis e exercícios em cada sessão de contacto. Qualidade das intervenções nas sessões práticas e teóricas da UC.
Data: Avaliação contínua
UC sem exames.
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Bibliografia principal |
Mira, Feliciano de. (2019) Ao Correr do Olhar - Desafios para uma Epistemologia Poética. Editora Almedina-CES, Série Literatura e Arte nº5, Coimbra.
Muratovski, G. (2015). Research for designers: A guide to methods and practice. Sage.
Muratovski, G. (2010). Design and Design Research: The Conflict between the Principles in Design Education and Practices in Industry. Design Principles & Practice: An International Journal, 4(2).
Blessing, L. T., & Chakrabarti, A. (2009). DRM: A Design Reseach Methodology (pp. 13-42). Springer London.
Boeijen, Annemiek van, Jaap Dalhuizen, Jelle Zistra, and Roos van der Schoor, eds. 2014. Delft Design Guide. Amsterdam: BIS.
Koskinen, Ilpo, John Zimmerman, Thomas Binder, Johan Redström, and Stephan Wensveen. 2011. Design Research Through Practice: From the Lab, Field, and Showroom. Waltham, Massachusetts: Morgan Kaufmann.
Nota: Será indicada bibliografia específica para os campos temáticos de cada módulo.
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| Língua |
Português
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