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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
-Dois testes escritos (45% + 45%); assiduidade e participação ativa nas atividades propostas + entrevista final (10%). Será igualmente tida em linha de consideração fatores como a participação ativa nas atividades propostas, a assiduidade (o programa foi pensado pensando supondo a presencialidade efetiva dos alunos) pontualidade, assim como o comportamento global dos alunos (aspetos como o interesse evidenciado, a pertinência ou objetividade das intervenções serão alguns dos pontos apreciados). Admissão a Exame: . A avaliação que permite o acesso a Exame é de 6 (Seis) Valores. . São admitidos a Exame apenas os alunos que cumpram os elementos para a avaliação contínua previstos no item “Avaliação”.
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Bibliografia principal |
-Descartes, Meditações de Filosofia Primeira, trad. Gustavo Fraga, Coimbra, Almedina, 1976;
- Hume, An Enquiry Concerning Human Understanding, Oxford ,Clarendon Press, 1975 - A Treatise of Human Nature (book I, part IV), Oxford ,Clarendon Press, 1958. Edição de referência: Hume. The Philosophical Works, ed. T.H. Green & T.H. Grose, 4 vols, London, 1874-5. (Facsimile reprint, Darmstadt, 1964). (Traduções portuguesas: Investigação Sobre o Entendimento Humano, trad. Artur Morão, Lisboa, Edições 70, 1985; Investigação Sobre o Entendimento Humano, trad. João Paulo Monteiro em Tratados Filosóficos I, Lisboa, Imprensa Nacional Casa da Moeda, 2002;
Kant: . KANT, Immanuel, Crítica da Razão Pura, Trad. de Manuela Pinto dos Santos e Alexandre Fradique Morujão, Introd. e Notas de Alexandre Fradique Morujão, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1994
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