| Código |
14679
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| Ano |
2
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Ciências da Comunicação
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
NA.
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Objectivos de Aprendizagem |
Identificar teorias sobre o papel da linguagem na experiência social.,
Identificar discursos específicos sobre temas da atualidade
Identificar e compreender os conceitos de “discurso” e “construção social da realidade”
Identificar, compreender e aplicar os conceitos de Frame (enquadramento), priming e agendamento e as conexões entre eles.
Identificar e compreender os conceitos de “enquadramento” “estereótipo e “tipificação”.
Aplicar os conceitos referidos à análise do discurso jornalístico e documental.
Utilizar e aplicar metodologias de análise de discurso escrito
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Conteúdos programáticos |
CONTEUDOS
Programa
1- linguagem e experiência: algumas abordagens teóricas.
1.1. Estruturalismo
1.2. A fenomenologia social
1.3. o interacionismo
1.4. Teorias Críticas
1.5. O Modelo da Propaganda: George Orwell, Aldous Huxley, Noah Chomsky.
1. 6. Estereótipo (Lippman), tipificação (Gaye Tuchman) e ideologia (Gramsci/ Ricoeur/ Karl Mannheim, Van Dijk).
1.7. Enquadramento (frame), Priming, Agenda Setting e relações mútuas entre os conceitos.
2. Métodos de Análise
2.1. Análise crítica do discurso dos media noticiosa (jornalística)
22. Análise de enquadramentos mediáticos discursivos (jornalísticos).
3. Casos práticos.
Estudos de caso. Ex: representações de género, “raça” e etnia, viés político, de clube, nacionalista; Política; Ciência, Cultura; desporto; guerra; crime; doença e saúde; género; diversidade cultural; os populismos; a corrupção; à violência doméstica; discurso de ódio, etc.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação consiste em 2 momentos
O primeiro momento de avaliação (50%) consiste num teste teórico individual
O segundo momento (50%%) consiste na apresentação em grupo de não mais de 4 pessoas de uma análise de uma cobertura mediática de um tema num meio escrito ou online durante pelo menos uma semana. O trabalho deve incluir a análise dos textos, imagens e vídeos disponíveis durante essa semana.
O trabalho escrito implica apresentação, discussão e a aprovação com o docente.
A melhoria de nota decorre ou no período de ensino aprendizagem através de uma oral imediatamente seguida ao segundo momento de avaliação ou no exame de recurso.
Os alunos Erasmus poderão apresentar um trabalho de grupo e um ensaio individual sobre um dos elementos do programa.
Ensino teórico.prático com exposição e aplicações.
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Bibliografia principal |
Bibliografia Principal
Correia, João Carlos (2009), Teoria e Crítica do Discurso Noticioso: Notas sobre Jornalismo e
Representações Sociais, Covilhã, Livros Labcom, Coleção Estudos em Comunicação
(http://www.livroslabcom.ubi.pt/pdfs/correiateoria- critica-discurso-noticioso.pdf
Perse, Elizabeth (2008), Media effects and society Taylor & Francis e-Library, 2008
Ringwood School, Introducing the Key Concepts of Media Studies
BIBLIOGRAFIA SECUNDÁRIA
Angelo, P.; Kuypers, Jim A. (eds. (2010)) “Doing News Framing Analysis: empirical and theoretical perspectives”. New York: Routledge.
Goffmann, Erving. (2012) “Os Quadros da Experiência Social: uma perspetiva de análise”. Trad. Gentil A. Titton. Petrópolis (RJ): Vozes.
Gradim, Anabela. (2016) “Framing: o enquadramento das notícias”. Lisboa, Livros Horizonte.
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| Língua |
Português
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