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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
exposição oral da matéria com ajuda do quadro e de diapositivos, com grande interatividade aluno-professor, promovendo-se o debate entre alunos e professor de modo a garantir a participação e interesse pelas matérias lecionadas.
As aulas práticas são divididas em aulas laboratoriais, onde os alunos realizam a síntese de compostos orgânicos, e aulas de resolução de exercícios relacionados com a matéria lecionada. Os alunos são solicitados a desenvolver um seminário, sobre um tema, relacionando os conhecimentos orgânicos adquiridos com a síntese ou modificação de compostos, sendo elaborado um trabalho escrito o qual, no final do semestre, irá ser apresentado perante os colegas.
A avaliação dos alunos é realizada de uma forma contínua sendo considerados 3 fatores de avaliação:
15%P + 20% S + 65%T em que:
T = classificação obtida em provas escritas durante o período de ensino-aprendizagem ou em época de exames
S = nota obtida no seminário
P = avaliação do desempenho laboratorial
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Bibliografia principal |
1. Bibliografia principal
- T. W. G. Solomons, C. B. Fryle, Química Orgânica, Vol. 1 e 2, 10ª ed., LTC Livros Técnicos e Científicos Editora S. A.: Rio de Janeiro, 2012.
2. Bibliografia Complementar:
- M. B. Smith, J. March, March’s Advanced Organic Chemistry – Reactions, Mechanisms and Structure, 6th ed., John Wiley & Sons: New York, 2007.
- R.M. Silverstein, F.X. Webster, D.J. Kiemle, Identificação Espectrométrica de Compostos Orgânicos, 7ª ed, LTC Editora, Rio de Janeiro, 2006.
- A. R. Tatchell, A. J. Hannaford, P. W. G. Smith, A. R. Tatchell, Vogel´s Textbook of Practical Organic Chemistry, 5th ed., Longman Scientific & Technical: New York, 1996.
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