Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Exposição oral da matéria com ajuda do quadro e de diapositivos, com grande interatividade aluno-professor, promovendo-se o debate entre alunos e professor de modo a garantir a participação e interesse pelas matérias leccionadas.
Nas aulas práticas os alunos realizarão, atividades laboratoriais para desenvolvimento dos conceitos laboratoriais. Existirão também as aulas de apresentação e discussão de relatórios das atividades experimentais.
Esta UC está dividida em 2 módulos
1: Teórica 35% (7v) + Laboratorial 15% (3v).
2: Teórica 35% (7v) + Laboratorial 15% (3v).
TOTAL: 70% parte teórica (14v) + 30% parte laboratorial (6v)=100% (20v).
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Bibliografia principal |
Solomons, T. W. G. and Fryhle, G. B. (2018). Química Orgânica”, Vol. 1 e 2, 12th Ed., LTC Livros Técnicos e Científicos Editora S. A.: Rio de Janeiro
Carey, F. A. (2014). Organic Chemistry, 9th Ed., Mc Graw Hill, N. Y.
Greene,T. W. and Wuts, P. G. M.(2014). Protective Groups in Organic Synthesis, 5th Ed., J. Wiley & Sons, Inc., USA.
Silverman, R. B. (2014). The Organic Chemistry of Drug Design and Drug Action, 3rd Ed., Elsevier Academic Press.
Patrick, G. L. (2017). An Introduction to Medicinal Chemistry, 6th Ed., Oxford University Press.
Avendaño, C.(2001). Introductión a la Química Farmacéutica, 2ª Ed., Mc.GrawHill.
http://old.iupac.org/publications/cd/medicinal_chemistry/
T. W. Graham Solomons,
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