| Código |
8467
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)
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| Área Científica |
Química Industrial
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Tipo de ensino |
Ensino presencial, com componentes teórico e laboratorial.
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Estágios |
Possível.
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Objectivos de Aprendizagem |
Na sequência da UC Indústrias Químicas, pretende-se que o estudante ganhe capacidade de análise crítica de um processo e, a partir daí, conceba, planei e execute trabalho laboratorial que simule um processo de transformação existente ou inovador, completo ou uma parte, com vista à sua melhoria.
O estudante deve ser capaz de:
•Interpretar (e em alguns casos conceber) um processo de produção de um determinado produto.
•Perceber um determinado processo/secção de processo de transformação e, a partir daí, conceber e implementar trabalho laboratorial com vista a testar alternativas de produção, separação, purificação, melhoria de produto, etc.
•Ganhar experiência laboratorial
•Apresentar e defender ideias e projetos para público especializado.
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Conteúdos programáticos |
1.Seleção de um processo de produção de um determinado produto existente no mercado ou inovador, ou parte do processo, por cada grupo de alunos.
2.Estudo acompanhado dos processos, com identificação das operações que podem/devem ser objeto de introdução de melhorias
3.Implementação do processo, ou uma parte específica deste, à escala laboratorial, com os meios laboratoriais disponíveis.
4.Estudo do efeito de variáveis do processo; cinéticas de processos físicos e/ou químicos; rendimentos globais, otimização.
5.Elaboração de relatório e apresentação oral e defesa do trabalho laboratorial.
Ao longo do trabalho laboratorial, os alunos podem ter necessidade de implementar técnicas analíticas descritas na literatura e têm oportunidade de trabalhar com métodos analíticos diversos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Esta unidade curricular está muito centrada no trabalho do aluno (organizados em grupo de 2 estudantes). Assim, nas aulas teórica-práticas o professor apresenta os objetivos da UC, discutem-se os processos de transformação propostos pelos estudantes, os objetivos das melhorias/inovações a introduzir no processo, a exequibilidade laboratorial da proposta, a estratégia a seguir com vista à melhoria/inovação e apresentam-se e discutem-se os resultados experimentais.
Nas aulas laboratoriais, os estudantes desenvolvem o trabalho experimental, sob a orientação do docente.
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Bibliografia principal |
Biblioteca on-line do conhecimento, B-On
Bibliografia complementar:
Green, D.W. e Perry, R.H., Perry’s Chemical Engineers’ Handbook, 8th Edition, Edited by McGraw-Hill, 2008.
Coulson, J.M., Richardson, J.F., Backhurst, J. R. , Harker, J.H., Chemical Engineering, Vol. I (Fluid Flow, Heat Transfer and Mass Tranfer), Butterworth-Heinemann, Linacre House, Jordan Hilll, Oxford, 1999.
Coulson, J.M., Richardson, J.F., Backhurst, J. R. , Harker, J.H. , Chemical Engineering, Vol. II (Particle Technology and separation processes), Butterworth-Heinemann, Linacre House, Jordan Hill, Oxford, 2002.
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| Língua |
Português
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