Objectivos de Aprendizagem |
- Motivar para a importância da ação de ler. - Encontrar significados profundos e profícuos para a leitura do mundo. - Construir pontes entre a leitura, a compreensão, a interpretação e a comunicação.
Estabelecer pontes entre a leitura, a compreensão, a interpretação e a comunicação.
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Bibliografia principal |
GOODMAN, Kenneth (1967), Reading: A Psycholinguistic Guessing Game: The Journal of the Reading Specialist, May, pp. 20-33; PEIRCE, Charles (1975), Semiótica e Filosofia (2ªed.) traduzido e organizado por Octanny Silveirada Mota e Hegenberg. S. Paulo: Cultrix e EPU; SAFADY, Naief (1968), Introdução à análise do texto. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves; RICOEUR, Paul (1978), Os conflito das interpretações. Rio de Janeiro: Imago Editora; DUCROT, Oswad (1980), Les échelles argumentatives. Paris: Minuit; ECO, Umberto (1979), Lector in Fabula. Milano: Bompiani.
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