Objectivos de Aprendizagem |
No final do processo de ensino-aprendizagem o/a estudante deve ser capaz de compreender o papel do/a programador/a cultural no panorama artístico contemporâneo e de desenvolver um projeto de programação cultural e de parcerias institucionais.
Desenvolver o sentido crítico em relação aos conteúdos e formatos de programação cultural; Reconhecer os diferentes públicos intervenientes no processo de programação cultural; Definir diferentes tipos de eventos culturais; Conhecer as principais fases do processo de planeamento de eventos; Analisar e propor formas de comunicação de eventos culturais; Analisar e sintetizar conteúdos a partir de bibliografia científica; Comunicar ideias, problemas e soluções, resultantes das atividades de análise, síntese e reflexão realizadas individualmente e em grupo.
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Bibliografia principal |
BOVONE, Laura (1997). Os novos intermediários culturais: considerações sobre a cultura pós-moderna. In Carlos Fortuna (org.). Cidade, Cultura e Globalização. Oeiras, Celta.
MADEIRA, Cláudia (2002). Novos Notáveis - Os programadores culturais. Oeiras, Celta. RIBEIRO, António Pinto (2000). Programar em nome de quê? Ainda do Humano?!. in Ser feliz é imoral?. Lisboa, Cotovia.
DONNAT, Olivier e Paul TOLILA (dir.) (2003). Le(s) Public(s) de la Culture. Paris, Presses de Sciences Politiques.
KOTLER; Neil; KOTLER, Philip (1998). Museum Strategy and Marketing Design Missions, Building Audiences, Generating Revenue and Resources. São Francisco, John Wiley & Sons
ALLEN, J., William, O. e MCDONNELL, I. (2003). Organização e Gestão de Eventos. Editora Campus.
PEDRO, Filipe; Caetano, Joaquim; Chistiani, Klaus; Rasquilha, Luís (2005). Gestão de Eventos. Quimera, Lisboa.
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