| Código |
11023
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| Ano |
1
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| Semestre |
A1
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| Créditos ECTS |
30
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| Carga Horária |
OT(40H)
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| Área Científica |
Medicina
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Tipo de ensino |
Ensino presencial, baseado em seminários para apresentação e discussão de projetos.
Forte componente de trabalho individual, que pode ser tutorizado ou executado pelo aluno de forma relativamente independente.
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Estágios |
Não existem nesta Unidade Curricular.
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Objectivos de Aprendizagem |
Compreensão do método científico com vista à elaboração de um projecto de investigação conducente a uma tese de doutoramento.
Competências a adquirir:
1 - Compreensão dos valores partilhados pela comunidade científica quanto a quantificação de outputs
2 - Capacidade de estabelecer objetivos e avaliar a sua clareza e validade.
3 - Capacidade de elaborar uma metodologia conducente a objetivos determinados.
4 - Capacidade de planear, estabelecer tarefas parcelares e elaborar um cronograma.
5 - Domínio das particularidades do estilo da escrita científica e sua aplicação à elaboração de um projeto de investigação.
Resultados esperados:
O aluno deve ser capaz de elaborar um projeto de investigação, bem escrito e com objetivos claros, relevantes, originais e exequiveis em contexto real.
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Conteúdos programáticos |
1. Génese do conhecimento científico
2. Limitações do conhecimento científico
3. Originalidade e conceito de autoria
4. Utilidade da investigação e sua medição
5. Quantificação de outputs em Ciência
6. Objetivos de investigação: fatores que determinam o seu valor
7. Múltiplos objetivos: hierarquização de prioridades
8. Metodologias: adequação a objetivos; validade e exequaibilidade em situações da realidade portuguesa.
9. Estatística: adequação a projetos específicos.
10. Planeamento de investigação, divisão de tarefas e calendarização.
11. Regras da comunicação em ciência: o estilo na escrita científica
12. Como se escreve um bom projeto de investigação
13. Orientação de dissertações: como escolher um orientador adequado.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Grelha de avaliação da apresentação do projecto, em sessão:
(cada parâmetro é avaliado de 0 a 5 pontos)
1) Título
(reflexão correcta do tema do trabalho; coerência com hipótese, objectivos e M&M)
2) Introdução
(capacidade de síntese e de orientação do mais geral para o mais específico, conduzindo até à preparação para a hipótese / objectivos)
3) Hipótese
(sem ser pergunta; coerente; sucinta; lógica, clara, testável)
4) Objectivos
(definidos começando com verbo; sucintos; coerentes com título e hipótese, claros)
5) Materiais & Métodos
(sucintos, incluem definição do tipo de estudo; definição da população e selecção da amostra; definição das variáveis; definição de aspectos éticos, de protecção de dados; técnicas adequadas; definição da forma como os resultados serão analisados; descrição da análise estatística; descrição da forma como os dados serão armazenados em acesso aberto)
6) Grau de inovação e interesse científico do projecto, bem como potencial impacto científico e na comunidade
(analisar em termos nacionais e internacionais)
7) Grau de exequibilidade do projecto
(analisar possíveis problemas de recrutamento, equipamentos, custos, financiamento, etc)
8) Coerência global da proposta.
9) Forma e clareza da apresentação
(forma de expressão, qualidade dos slides)
10) Discussão
(auto-crítica; capacidade de defender as suas ideias e abordagem técnica)
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Bibliografia principal |
American Medical Association (1998). American Medical Association Manual of Style - a guide to authors and editors, 9th ed. Philadelphia: Lippincott, Williams & Wilkins.
Hall, George M. (2003). How to write a paper, 3rd Ed. [London]: Wiley-Blackwell.
Mathews, David Edward; Farwell, Vernon Todd (1996). Using and understanding Medical Statistics, 3rd edition. Basel: Karger AG.
Peat, Jennifer (2002). Scientific Writing: Easy when you know how. London: BMJ Books.
Smith, F. Gao; Smith, J.E. (2003). Clinical research. Oxford; BIOS Scientific Publishers.
Zeiger, Mimi (2000). Essencials of Writing Biomedical Research Papers, 2nd Ed. New York: McGraw-Hill.
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| Língua |
Português
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