| Código |
11737
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Ciências da Comunicação
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
Não há
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Objectivos de Aprendizagem |
Abordar os conceitos de "público", "audiência", “geração” e conhecer as várias teorias sobre a "massa" e a "segmentação". Entender como o público se tem "fragmentado" ao longo do tempo levanta novos problemas. Na Era da Internet 3.0 urge igualmente compreender esta nova fase de “massificação com segmentos” e de tendências a nível tecnologias e personagens sociais. Importa saber que figuras emergem devido aos novos media (nuvem, mobile, jogos, TV e transmedia, YouTube e IGTV), como os públicos se mobilizam actualmente e reagem ao impacte de mensagens mediáticas (imagens, ficheiros de media e narrativas).
Do ponto de vista metodológico salienta-se a investigação empírica e a sua prática. Os paradigmas teóricos ajudam a optimizar a pesquisa, entender o público e a definir melhor os objectivos de investigação neste campo.
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Conteúdos programáticos |
.1 MÉTODOS E PÚBLICOS
Segmentos e Massas (Sugimoto, Tabernero, Silva)
Investigação de Audiência e Consumo (Tabernero)
Geração X,Y, Z e Alpha (McKrindle & Wolfinger)
.2 Estado da Arte
A Sociedade Otimizada pelos Media (Elias)
O Fenómeno YouTube (Burgess & Green)
Públicos e Audiências na Era Digital
A Cultura do Utilizador
Publicadores, Procuradores (Taylor) e Searchers/Seekers
Flow TV And Cyworlds (Elias)
Cloud, Multidões e Ecrãs
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1. Trabalho de grupo sobre caso (media, figuras e audiência de canal de YouTube ou IGTV) relacionado com todos os módulos de matéria (50% da nota final): dia 14 de Novembro.
2. Teste escrito sobre todos os módulos de matéria (50% da nota final). Data de entrega: 9 de Janeiro.
3. Os Alunos só podem faltar injustificadamente a 20% das aulas [salvo casos excepcionais].
4. Chegar atrasado, mau comportamento e participação negativa subtraem 2 valores à nota final do aluno.
5.
Salienta-se o uso do computador e de acesso Internet apenas para completar a aprendizagem na aula. A utilização de ferramentas digitais é feita somente com base nas indicações do docente.
Metodologia:
1. Alunos devem estar presentes nas aulas.
2. Os alunos têm de ler textos para se prepararem para o trabalho prático e para o teste escrito.
3. O trabalho prático é feito por 5 alunos, em equipa. Eles escolhem um caso real concreto onde esteja em análise um canal do YouTube ou um YouTuber, ou um canal de IGTV e seu Influenciador, e seu tipo de público. Todos os argumentos são de explicação da situação com os conceitos trabalhados na aula. Os textos e aulas servirão de suporte.
A vertente prática do trabalho, além de conceitos e teorias, requer resultados com inquéritos e entrevistas [a amostra é de 20 pessoas certas].
Os alunos escolhem um texto de base, um caso e articulam situação com fundamentação teórica. O limite de páginas é 10 (só de conteúdo, sem contar com referências, capa, introdução e conclusão). Não são aceites trabalhos não apresentados, entregues fora da hora da aula do dia da apresentação. A apresentação dura 5 minutos. A Apresentação só tem palavras-chave e imagem.
Exame:
Serão admitidos a exame final os alunos que, não tendo obtido aprovação por frequência (teste + trabalho), tenham assim alcançado uma nota de, pelo menos, 6 (seis) valores.
MAPA DE AULAS
15 semanas de aulas
11 aulas matéria
1 aula revisão
2 momentos de avaliação
1 - Apresentação
2 - CONTEÚDOS
3 - CONTEÚDOS
4 - CONTEÚDOS
5 - CONTEÚDOS
6 – CONTEÚDOS
7 - CONTEÚDOS
8 - CONTEÚDOS
9 - Avaliação 1 – Entrega e Apresentação de Trabalho 14 de Novembro
10 - CONTEÚDOS
11 - CONTEÚDOS
12 - CONTEÚDOS
13 - CONTEÚDOS
14 - Revisão
15 - Avaliação 2 – Realização de Teste Escrito – 9 de Janeiro
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Bibliografia principal |
BIBLIOGRAFIA
BURGESS, J. & Green, J. (2009). YouTube. Cambridge, RU: Polity Press.
ELIAS, H. (23-24 de Maio, 2019). “Flow TV And Cyworlds: About Brands And Streaming-Screens” In Serra, P. (Org., 2019) 3a Conferência “Televisão e Novos Meios - Produção e Público_Assincronias”. Covilhã: Labcom, UBI.
ELIAS, H. (2006). A Sociedade Optimizada pelos Media [The Media-Optimized Society]. Lisboa, Portugal: MediaXXI-FormalPress.
McCRINDLE, Mark & WOLFINGER, Emily (2011). The ABC of XYZ [2009]. Austrália: UNSW Press
PLUMMER, J., RAPPAPORT, S., HALL, T., BAROCCI, R. (2007). The online advertising playbook: proven strategies and tested tactics from the advertising research foundation. Hoboken, NJ, US: John Wiley & Sons.
SÁNCHEZ-TABERNERO, Alfonso (2009). The Content of Media - Quality, Profity And Competition. Lisboa: MediaXXI - FormalPress
SUGIMOTO, Yoishio (1997). An Introduction to Japanese Society. Cambridge University Press, Nova Iorque.
TAYLOR, Paul & the Pew Research Center (2014).Th
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| Língua |
Português
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