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Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se que o estudante aprenda, relacione e aplique os principais paradigmas de intervenção na área da promoção da saúde e prevenção da doença e na área da adaptação à doença e tratamentos médicos.
O estudante deverá ser capaz de:
- Identificar os principais contextos de intervenção do psicólogo da saúde;
- Identificar as técnicas/instrumentos de avaliação psicológica mais usados em contextos de saúde;
- Explicar os fundamentos teóricos e práticos da intervenção nas áreas da promoção da saúde e da adaptação à doença;
- Eleger, planear e aplicar metodologias adequadas à intervenção psicológica em diferentes doenças e em diferentes fases da doença;
- Compreender o enquadramento dos cuidados paliativos no continuum de cuidados a pessoas com doença crónica e terminal;
- Discutir a pertinência da adoção de uma perspetiva desenvolvimentista na intervenção em psicologia pediátrica;
- Selecionar, planear e aplicar as principais metodologias de intervenção em psicologia clínica pediátrica;
- Discutir questões éticas e deontológicas da intervenção em contextos de saúde;
- Avaliar criticamente investigação científica nesta área.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As atividades de ensino aprendizagem incluem o levantamento e sistematização de conhecimentos, a exposição de conteúdos teóricos, a análise e discussão de documentos e de programas/casos, role playing e realização de trabalhos individuais e em grupo.
Os parâmetros considerados na avaliação desta UC são:
1. um (1) teste individual de avaliação de conhecimentos: 65% da nota final;
2. um (1) trabalho de grupo (4 a 5 alunos), com apresentação oral: 35% da nota final;
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Bibliografia principal |
- Barros, L. (2003). Psicologia Pediátrica: perspetiva desenvolvimentista (2ª Ed.). Climepsi.
- Joyce-Moniz, L. & Barros, L. (2005). Psicologia da doença para cuidados de saúde. Desenvolvimento e intervenção. Edições Asa.
- Marks, D. F., Murray, M., Estacio, E. V., Annunziato, R. A., Locke, A., & Treharne, G. J. (2024). Health Psychology: Theory, research and practice (7th Edition). Sage.
- Prestwich, A., Kenworthy, J., & Conner, M. (2018). Health Behavior Change: Theories, Methods and Interventions. Routledge.
- Ribeiro, J. P. (2007). Avaliação em psicologia da saúde: instrumentos publicados em Português. Quarteto.
- Roberts, M. (2009). Handbook of Pediatric Psychology (4th Ed.). The Guilford Press.
- Salazar, H. (2017). Intervenção Psicológica em Cuidados Paliativos. Pactor.
- Sarafino, E. P. & Smith, T. W. (2012). Health psychology: biopsychosocial interactions (7th Ed.). John Wiley & Sons.
- Sequeira, C. (2016). Comunicação clínica e relação de ajuda. LIDEL.
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