| Código |
11781
|
| Ano |
1
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
5
|
| Carga Horária |
T(30H)/TP(30H)
|
| Área Científica |
Metodologia de Investigação
|
|
Tipo de ensino |
Presencial.
|
|
Estágios |
NA
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se desenvolver os conhecimentos dos alunos sobre as metodologias qualitativas, habilitando-os para a planificação e implementação de uma investigação qualitativa.
No final desta UC, o estudante deve ser capaz de: Debater o contributo das metodologias qualitativas para a investigação psicológica; Elaborar um projeto de investigação qualitativa; Aplicar as principais técnicas qualitativas de recolha de dados; Analisar e interpretar dados qualitativos; Desenvolver trabalho colaborativo; Adquirir proficiência na pesquisa e utilização de informação científica; Comunicar com rigor, de forma oral e escrita, resultados da investigação; Comprometer-se com uma educação de qualidade.
|
|
Conteúdos programáticos |
1. Historial da investigação qualitativa e sua aplicação à Psicologia; Paradigmas de investigação e linguagem: A polémica quantitativo versus qualitativo. Problemas e vantagens dos métodos qualitativos.
2. Principais estratégias de investigação qualitativa: estudos de caso; etnografia; investigação-ação; grounded theory; métodos fenomenológicos.
3. Planeamento de uma investigação qualitativa: objetivos/questões de investigação; estratégias de escolha dos sujeitos; escolha da unidade de estudo e acesso aos contextos; precauções éticas.
4. Trabalho de campo e apoio documental: as principais técnicas de recolha de dados (observação; entrevistas; entrevistas grupais e grupos de focagem; análise documental).
5. Análise e interpretação dos dados qualitativos (análise de conteúdo qualitativa e análise temática); Questões relativas à validade e fidelidade.
6. Análise crítica de investigações qualitativas.
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação é constituída por dois momentos:
Teste individual - ponderação de 40% na classificação final;
Trabalho de grupo investigação qualitativa) - ponderação de 60% na classificação final.
|
|
Bibliografia principal |
Denzin, N. (2003). Collecting and interpreting qualitative materials. Thousand Oaks: Sage
Denzin, N. K. E Lincoln, Y. (Eds). (2005). Handbook of qualitative research. Nova Iorque: Sage Publications
Lyons, E. e Coyle, A. (Eds). (2007). Analysing qualitative data in psychology. Londres: Sage.
Willig, C. (2008). Introducing qualitative research in psychology. Nova Iorque: McGraw-Hill, Open University Press.
Willig, C. e Stainton-Rogers, W. (Eds).(2008).The sage handbook of qualitative research in psychology. London: Sage.
|
| Língua |
Português
|