| Código |
11798
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
T(30H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Psicologia
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Tipo de ensino |
Presencial
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Objectivos de Aprendizagem |
Descrever teorias, modelos e construtos cognitivos explicativos do funcionamento da mente
Compreender a importância da psicologia cognitiva
Adquirir informação sobre os fundamentos do funcionamento dos mecanismos atencionais e perceptivos
Integrar e aplicar conhecimentos, explicando problemas da vida real à luz de leis físicas, psicofísicas e de teorias da percepção e da atenção
Discutir a relação da atenção e da percepção com outros processos psicológicos
Analisar documentários, artigos e livros sobre psicologia cognitiva, atenção e percepção
Comunicar de forma clara e estruturada, oralmente e por escrito, em Português
Sintetizar conteúdos a partir de documentos em língua estrangeira
Elaborar trabalhos que resultem de uma adequada organização do trabalho em grupo e da planificação do tempo
Utilizar recursos laboratoriais, informáticos e a plataforma "Moodle
Evidenciar capacidade de resolução de problemas, e de adaptação a novas situações de forma criativa
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Conteúdos programáticos |
Introdução à Psicologia Cognitiva. Atenção: Definição e funções da atenção, características e manifestações. Tipos de atenção e estudo experimental da atenção. Percepção. Definição e factores que influenciam a percepção. Percepção visual: Metodologia e fundamentos científicos da ciência da visão: contributos da Física, da Óptica e da Biologia – conceitos relacionados com fenómenos perceptivos; Percepção da cor; Percepção da forma; Percepção da profundidade, do tamanho e da distância. Percepção dos sentidos químicos. Percepção somática, percepção táctil e háptica. Alterações perceptivas.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Actividades de ensino-aprendizagem:
Identificação e clarificação dos conhecimentos prévios.
Sistematização de conteúdos teóricos, com recurso a apresentações de natureza expositiva.
Análise dos conteúdos com base em materiais, documentos escritos e audiovisuais.
Síntese dos conteúdos através de técnicas colaborativas.
Realização de actividades práticas, em laboratório e em trabalho de campo.
Elaboração de pesquisa em bases de dados.
Realização de trabalhos de grupo e individuais.
Metodologias de avaliação:
Participação nas atividades de ensino-aprendizagem.
Elaboração de um portfólio com os trabalhos de grupo de natureza teórico-prática, realizados em tempo de contacto e em tempo de trabalho individual.
Elaboração e apresentação de um trabalho individual sobre um conceito ou tema do programa da UC, concretizado através de qualquer forma de expressão, com excepção do formato de trabalho escrito.
Testes de avaliação.
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Bibliografia principal |
Best, J. B. (2001). Psicologia Cognitiva. Madrid: Thomson Editores
Goldstein, E. B. (2007). Sensation and perception (7th Ed.). Canada: Thomson.
Munar, E., Rosselló, J. & Sanchez-Cabaco, A. (Coords.) (1999). Atención y Percepción. Madrid: Alianza Editorial.
Sevilla, J. G. (1997). Psicología de la atención. Madrid: editorial Síntesis.
Schiffman, R. (2005). Sensação e percepção. Rio de Janeiro: LCT.
Simões, E. A. Q & Tiedemann, K. B. (1985). Psicologia da percepção. São Paulo: EPU.
Sternberg, R. J. (2008). Psicologia Cognitiva (4ª Ed). Porto Alegre: Artmed Editora.
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| Língua |
Português
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