| Código |
12143
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Química
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Tipo de ensino |
Presencial
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta unidade curricular tem como objetivo articular os conteúdos programáticos de Química do Ensino Secundário com temas atuais relacionados com o desenvolvimento de novos materiais e questões prementes como as ambientais e de sustentabilidade, tendo sempre como foco a melhoria do meio ambiente e das condições de saúde dos seres vivos.
1. Compreender a necessidade de procura de novos materiais mais sustentáveis
2. Conhecer soluções para problemas ambientais, tais como tratamentos de efluentes líquidos
3. Conhecer e compreender aplicações atuais de células eletroquímicas
4. Conhecer as propriedades dos metais de transição, a sua corrosão no meio ambiente e o seu papel nos seres vivos;
5. Identificar os compostos orgânicos e conhecer as suas propriedades, assim como as reações e energias
associadas à combustão de alguns hidrocarbonetos;
6. Conhecer as propriedades de materiais poliméricos
7. Conhecer os princípios da Química Verde
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Conteúdos programáticos |
1 - Modelo quântico de Shorödinger.
2 - Sólidos. Difração de raios X. Aplicações de novos materiais como semicondutores e elétrodos. Nanomateriais. Materiais compósitos
3 - Poluentes atmosféricos e efeitos na saúde. Gases com efeito de estufa. Alterações climáticas. Buraco do ozono. "Smog" fotoquímico.
Poluição hídrica: características de efluentes reais, parâmetros de caracterização, métodos de tratamento de efluentes, limites de descarga.
4 - Células eletroquímicas. Aplicações ambientais (eletrólise de poluentes) e energéticas (produção de energia elétrica)
5 - Metais de transição. Corrosão/diagramas de Pourbaix. Compostos de Coordenação. Papel dos metais nos organismos vivos. Toxicidade. Aplicações em fármacos e imagiologia
6 - Combustíveis e energia
7 - Materiais poliméricos
8 - Química verde
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas têm carácter teórico-prático, pelo que à exposição teórica dos conteúdos programáticos estarão sempre que possível associadas aplicações práticas.
Os alunos realizarão trabalhos escritos que apresentarão aos docentes e colegas da unidade curricular.
Os alunos terão uma avaliação teórica constituído por 2 testes com a contribuição de 0,6 e 0,4, relativos à carga horária distribuída pelos 2 docentes.
Cada aluno fará um trabalho escrito que apresentará aos docentes e colegas - A.
A nota final será dada por NF=0,7*T+0,3*A, quando T e A maiores ou iguais a 10.
Por exame (E) a nota final será dada por NF=0.7*E+ 0,3*A, quando E e A maiores ou iguais a 10.
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Bibliografia principal |
Atkins, P.; Jones L.; Laverman L. (2016) Chemical Principles: The Quest for Insight Seventh Edition, W. H. Freeman.
Cavaleiro, A. (2004). Química inorgânica básica. Aveiro: Universidade de Aveiro.
Vallero, D. (2008) Fundamentals of Air Pollution (4th Ed.), Academic Press.
Seinfeld, John H.; Pandis, Spyros N., (2006) Atmospheric Chemistry and Physics - From Air Pollution to Climate Change (2nd Ed.), John Wiley & Sons,
Roberge, P. (2006) Corrosion Basics: An Introduction, NACE International.
Rajeshwar, K.; Ibanez, J.G. (1997) Environmental Electrochemistry: Fundamentals and Applications in Pollution Abatement, Elsevier.
Stanley E. Manahan (2003) Toxicological Chemistry and Biochemistry, 3ª ed. Lewis Publishers, CRC Press LLC
Solomons G.; Fryhle C.; Snyder S A (2017) Organic Chemistry, 12.st Edition, John Wiley & Sons, New York, USA.
Solomons T. W. G; Fryle C. B. (2012) Química Orgânica, Vol . 1 e 2, 10ª ed., LTC Livros Técnicos e Científicos Editora S. A., Rio de Janeiro
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| Língua |
Português
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