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Técnicas Laboratoriais de Física

Código 12152
Ano 2
Semestre S1
Créditos ECTS 6
Carga Horária PL(45H)/TP(15H)
Área Científica Física
Tipo de ensino Presencial
Objectivos de Aprendizagem Esta UC tem como objetivo promover o desenvolvimento de competências para o ensino experimental da Física, transmitir a importância da realização de atividades experimentais com rigor e submeter os resultados à análise matemática
A ênfase na compreensão conceptual, aliada à verificação experimental, é fundamental para a motivação dos estudantes no domínio das ciências, daí a importância de se aplicarem na prática os conhecimentos teóricos
No final da UC os estudantes deverão estar aptos a
1 Planificar e executar um conjunto de experiências distribuídas por várias unidades temáticas da Física
2 Utilizar a Teoria de Erros para avaliar e discutir os resultados das experiências realizadas
3 Recorrer às bases de dados para pesquisar artigos científicos relacionados com os temas a desenvolver
4 Analisar criticamente o trabalho desenvolvido e autoavaliá-lo
Conteúdos programáticos Não existem conteúdos programáticos fixos. As propostas de projetos serão sempre desenvolvidas, acompanhadas e coordenadas pelo professor responsável pela UC
Há, contudo, vários pontos fulcrais e obrigatórios na condução destes projetos, tais como
1 Os trabalhos experimentais deverão ser adaptados às necessidades dos mestrandos
2 As experiências serão programadas de acordo com as metas curriculares propostas para o 3.º ciclo do ensino básico e para o ensino secundário
3 Os trabalhos realizados deverão ser desenvolvidos e apresentados com recurso à análise de erros experimentais
O leque de experiências a realizar está dividido em três grandes grupos:
1 Mecânica, ondas e termodinâmica
2 Eletromagnetismo, eletrónica e ótica
3 Física atómica e física nuclear
Bibliografia principal Maria da Conceição Abreu, Luís Matias & Luís Filipe Peralta (1994). Física experimental – uma introdução. Lisboa:
Editorial Presença.
Philip Raymond Bevington & David Keith Robinson (2002). Data reduction and error analysis for physical sciences, 3rd
ed. New York: McGraw-Hill.
MEC (2013-2014). Programa s e Metas Curriculares de Ciências Físico-Químicas no 3.º Ciclo do Ensino Básico, e de
Físico-Química, Física e Química no Ensino Secundário. Lisboa: Ministério da Educação e Ciência.
Robert Resnick, David Halliday & Kenneth Saul Krane (1996). Física 2, 4.ª ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos Editora.
Raymond A. Serway (1996). Física 1: mecânica e gravitação”, 3.ª ed., cap. 13. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos Editora.
Raymond A. Serway & John William Jewett, Jr. (2009). Physics for scientists and engineers with modern physics.
Thomson, Brooks/Cole.
John Robert Taylor (197 7). An introduction to error analysis. University Science Books.
Língua Português
Data da última atualização: 2019-06-06
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