|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A vertente teórica será desenvolvida através da exposição e sistematização de conteúdos, debates e análise de textos científicos e, eventualmente, através da realização de seminários com especialistas convidados. A vertente prática resultará do estudo e apresentação de casos reais pelos alunos e, sempre que possível, com visitas de estudo a organizações com iniciativas no domínio do empreendedorismo social.
Métodos de ensino- aprendizagem:
Apresentação e sistematização de conteúdos
Visitas de estudo, seminários, discussão de textos e formulação de problemas e soluções
Orientação tutorial e Auto-aprendizagem orientada.
Apresentação e sistematização de conteúdos e a auto-aprendizagem, fornecerão as bases para a realização do teste escrito e análise de textos científicos. Visitas de estudo, seminários, discussão de textos, formulação de problemas/soluções reforçam a componente prática da UC traduzida em termos de avaliação na participação e realização dos trabalhos práticos.
|
|
Bibliografia principal |
Principal
Bornstein, D. (2004): How to Change the World: Social Entrepreneurs and the Power of New ideas, Oxford University Press, EUA
Brinckerhoff, P. (2000): Social Entrepreneurship: The Art of Mission-Based venture Development, Wiley, EUA.
Mair, J., Robinson, J. e Hockerts, K. (Eds) (2006): Social Entrepreneurship, Palgrave, Chippenham e Eastbourne
Complementar
Allemand, S. e Seghers, V. (2007): L’Audace dês entrepreneurs sociaux, Editions Autrement,Paris
Anheier, H. e Ben-Ner, A. (Eds) (2003): The Study of the Nonprofit Enterprie: Theories and Approaches, Kluwer Academic/Plenum Publishers, New York.
Avise, (2005): Guide de l’entrepreneur social, Les guides de l’Avise. Paris
Dees, J G., Emerson, J. e Economy, P., (2002): Strategic Tools for Social Entrepreneurs: Enhancing the Performance of your Enterprising Nonprofit, Wiley, EUA.
Paton, R. (2003): Managing and measuring Social Enterprises, Sage, London.
|