|
Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se que os alunos sejam capazes de avaliar e intervir em contextos relevantes de acordo com os valores e princípios da Psicologia Comunitária e que desenvolvam as seguintes competências: Compreensão da área de atuação da Psicologia Comunitária; Capacidade para distinguir e integrar os processos de avaliação, prevenção e intervenção comunitárias; Compreensão da especificidade da avaliação de uma comunidade; Capacidade para identificar e caracterizar ações de prevenção comunitária de promoção da saúde/bem-estar, do empowerment e das redes de suporte social; Conhecimentos teóricos relacionadas com as práticas de intervenção comunitária em diferentes níveis ecológicos; Análise e desenvolvimento de projetos de avaliação e intervenção comunitária.; Análise crítica, integração e aplicação de informação científica; Capacidade de aprendizagem auto-orientada; Capacidade para comunicar (oral e escrita); Capacidade de reflexão e decisão.
|
|
Bibliografia principal |
Duffy, K. G. & Wong, F. Y. (2003). Community psychology (3rd ed.). Allyn and Bacon.
Levine, M., Perkins, D. D. & Perkins, D. V. (2005). Principles of community psychology: Perspetives and applications (3rd ed.). Oxford University Press.
Menezes, I. (2010). Intervenção comunitária: Uma perspective psicológica. Legis Editora.
Maton, K. I., Schellenbach, C. J. Leadbeater, B. & Solarz A. L. (Eds.) (2004). Investing in children, youth, families and communities: Strengths-based research and policy. APA.
Ornelas, J. (2008). Psicologia comunitária. Fim de Século.
Rappaport, J. & Seidman, E. (Eds.) (2000). Handbook of community psychology. Kluwer Academic.
Samuels, B., Ahsan, N. & Garcia, J. (1998). Know your community: A step-by-step guide to community needs and resources assessment (2nd ed.). Family Resource Coalition of America.
Schneider, F. W., Gruman, J. A. & Coutts, L. M. (2016). Applied social psychology: Understanding and addressing social and practical problems(3rd ed.). Sag
|