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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Tendo em conta a extensão das matérias a abordar, é metodológica incentivar os alunos a desenvolverem trabalhos monográficos sobre um dos pontos programáticos. Aulas pretendem ser muito participativas, como é característico de uma aula seminal, de um seminário de mestrado.
A avaliação nunca se poderia basear apenas em exposição de matéria ex-cátedra, mas pedindo a colaboração intensa dos alunos. Haverá aulas mais expositivas, mas todas elas serão teórico-práticas abrangendo diferentes aspetos da cultura brasileira hodierna.
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Bibliografia principal |
Bastos, Jorge Henrique (org.), Poesia Brasileira do Século XX. Dos Modernistas à Actualidade., Lisboa, Antígona, 2002.
CASCUDO, Luís da Câmara, Dicionário do Folclore Brasileiro, S. Paulo, Global Editora, 2000.
COUTO, Jorge, A Construção do Brasil: Ameríndios, Portugueses e Africanos, do Início do Povoamento a Finais de Quinhentos, Lisboa, Cosmos, 1998.
MOISÉS, Massaud, História da Literatura Brasileira, vol. 5, O Modernismo, S. Paulo, Cultrix, 1989.
SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria Laura, O Brasil. Território e Sociedade no Início do Século XXI, RJ, Record, 2001.
SENA, Jorge de, Estudos de Cultura e Literatura Brasileira, Lisboa, Ed. 70, 1988.
VIEIRA, Cristina,Osório, P. e Manso, H. (Eds.), Portugal - Brasil - África: Relações Históricas, Literárias e Cinematográficas, Covilhã, Serviços Gráficos da UBI, 2014.
VIEIRA, Cristina C., Manso, H. e Carrilho, A.R, (ed.), Portugal / Brasil /PALOP: Relações Culturais, Lisboa, Colibri, 2018.
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