| Código |
12364
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| Ano |
3
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Línguas Estrangeiras
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Tipo de ensino |
Teórico-prático.
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Estágios |
Não há.
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Objectivos de Aprendizagem |
Objetivo geral --> Atingir o nível C1.1-C1.2 do QECR, tendo em consideração dois aspetos:
1) A especificidade do ensino do espanhol para lusófonos (línguas próximas).
2) A formação não só de utilizadores competentes em ELE, mas também de futuros docentes de ELE em Portugal, tradutores, etc.
Objetivos específicos:
• Utilizar a língua espanhola de modo flexível e eficaz para fins sociais, académicos ou profissionais;
• Compreender todo o tipo de textos (escritos, orais, audiovisuais), mesmo se versão sobre assuntos desconhecidos ou complexos;
• Exprimir-se com precisão e naturalidade, oralmente ou por escrito, em todo o tipo de situações comunicativas, manifestando dominar os mecanismos de organização, articulação e coesão do discurso;
• Interagir de forma adequada e fluida com falantes nativos, adaptando-se à situação e interlocutor(es);
• Detetar e corrigir erros de interlíngua (“portunhol”);
• Dominar os conteúdos da UC;
• Conhecer o funcionamento do sistema linguístico e o seu uso.
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Conteúdos programáticos |
1. Contenidos funcionales
• Narrar, describir, argumentar, comparar
• Expresar causas y consecuencias
• Expresar finalidad
• Expresar probabilidades em diversos grados
• Expresar deseos y formular hipótesis
2. Contenidos pragmático-discursivos
• Enlaces textuales y otros elementos de organización retórica (cohesión textual), marcadores del discurso (organizadores, reformuladores, recapituladores), conectores discursivos (aditivos, consecutivos, contraargumentativos)
• Marcadores discursivos para señalar relaciones de refuerzo, de secuencia lógica o de contraste
• Relaciones pragmáticas
3. Contenidos socioculturales
• Aspectos de la sociedad española contemporánea
• Cultura(s) y manifestaciones culturales en los espacios hispanohablantes
• Figuras y hechos de relevancia sociocultural en el mundo hispanohablante, etc.
4. Contenidos lingüísticos
4.1 Contenidos gramaticales
• Conjugación verbal (repaso y ampliación).
• Sintaxis. Subordinación: sustantivas, relativas y circunstanciales
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Metodologias de ensino -->
-Atividades (individuais, por pares, em pequeno grupo ou em grande grupo) de expressão e interação oral; de expressão escrita; de compreensão do oral; de compreensão do escrito.
-Atividades para trabalhar a reflexão metalinguística, a contrastividade espanhol-português, a interculturalidade, a competência estratégica e a inferência de regras.
-Promoção do diálogo horizontal e vertical.
-Visualização / audição / leitura a partir de materiais autênticos.
-Aulas expositivas (gramática, sintaxe).
Critérios de avaliação -->
-2 trabalhos escritos + apresentação oral por grupos: 15% (março-maio)
-2 provas escritas: 55% (abril: 25%+junho: 30%)
-1 prova oral: 30% (finais de maio)
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Bibliografia principal |
N. B.: Os materiais necessários para o acompanhamento da UC serão proporcionados pela docente (Moodle).
-Dicionários e portais de consulta recomendada: RAE (www.rae.es), FundéuRAE (https://www.fundeu.es/). Para mais informação, ver programa pormenorizado (Moodle).
-Outras referências bibliográficas (seleção):
García Santos, J. F. (2007). Sintaxis del español. Nivel de perfeccionamiento. Madrid: Santillana; Gómez Torrego, L. (2010). Gramática didáctica del español. Madrid: Ediciones SM; Moliner, M. et al. (2016). Diccionario del uso de español. Madrid: Gredos; Moreno García, C. y Fernández, I. G. M. E. (2009). Gramática contrastiva del español para brasileños. Madrid: SGEL; RAE (2010). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa; RAE (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa; Seco, M. et al. (2016). Diccionario del español actual. Madrid: Aguilar.
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| Língua |
Português
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