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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Os conteúdos programáticos da unidade curricular serão explicados e discutidos em aulas de exposição oral com recurso a slides. Com o objetivo de consolidar os conceitos apresentados haverá lugar à resolução de exercícios e à análise de exemplos de aplicação.
As aulas de exposição oral teóricas serão complementadas com a realização de trabalhos práticos experimentais a decorrer no laboratório de apoio à disciplina. No fim de cada trabalho laboratorial os alunos terão que elaborar um relatório escrito.
Classificação final = Avaliação pontual da componente teórica (peso de 80%) + Avaliação contínua da componente laboratorial (peso de 20% e nota mínima de 10 valores).
A avaliação da componente teórica consiste na realização duma prova escrita de frequência (peso de 60%) + 3 mini-testes escritos (peso de 20%), durante o período de ensino-aprendizagem, ou de exame (80%). O aluno será dispensado de exame, se a nota final de ensino-aprendizagem for maior ou igual a 10.
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Bibliografia principal |
1. Bibliografia principal
“Digital Fundamentals”, Thomas L. Floyd, 2003, Prentice Hall.
“Digital Design, Principles & Practices, 3/e”, J. F. Wakerly, 2001, Prentice Hall.
"Digital and Analogue Instrumentation: Testing and Measurement", A.D.V.N. Kularatna, 2002, The Institution of Engineering and Technology.
2. Bibliografia complementar
“Logic and computer design fundamentals”, M. Morris Mano, Charles R. Kime, 2008, Upper Saddle River : Pearson Education.
“Modern Electronic Instrumentation and Measurement Techniques”, A.D. Helfrick, W. D. Cooper, 1990, Prentice Hall.
“Intelligent Instrumentation: Microprocessor Applications in Measurement and Control”, G. C. Barney, 1988, Prentice Hall.
“Instrumentation for Engineering Measurements”, J. W. Dally, 1993, J. Wiley & Sons.
“Microcomputer Interfacing”, H. Stone, 1988, Addison-Wesley Publishing Company.
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