Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Os tópicos de análise de política económica são expostos pelo docente durante as aulas. O ensino-aprendizagem nas aulas de cariz mais prático envolve a discussão de relatórios, artigos e assuntos da atualidade com relevância para o estudo do tópico em causa. A avaliação resulta da média ponderada de dois momentos do ensino-aprendizagem, nomeadamente: 1) 40% para a redação, apresentação e discussão de um trabalho sobre um tema de política económica; 2) 60% para uma prova escrita.
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Bibliografia principal |
Bénassy¬Quéré, Agnès, Coeuré, Benoît, Jacquet, Pierre and Pisani¬Ferry, Jean, Economic Policy: Theory and practice, 2nd ed., Oxford University Press, 2019; Burda, Michael e Wyplosz, Charles; Macroeconomics - a European Text, 7ª ed., Oxford University Press, 2017; ECB; Annual Report, 2019; Acocella, Nicola, Economic Policy in the Age of Globalisation, Cambridge University Press; Illustrated Edition, 2009; Artigos científicos sobre tópicos relacionados relevantes.
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