Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
No início de cada capítulo é feita a apresentação teórica dos seus conteúdos por parte do docente. O ensino-aprendizagem nas aulas de natureza prática centra-se na resolução de exercícios, na análise de dados e na discussão de relatórios e artigos científicos sobre os temas em estudo. A avaliação contínua é composta por: i) teste escrito, com ponderação de 70%; ii) um trabalho individual (30%). Para serem admitidos a exame final, os alunos deverão obter a classificação mínima de 6 valores na avaliação contínua.
|
Bibliografia principal |
Acemoglu, D. (2009), Introduction to Modern Economic Growth, Princeton University Press. Afonso, O., Vasconcelos, P.B., Neves, P.C. and Sequeira, T.N. (2019), Crescimento Económico – Uma abordagem Moderna e Novas Tendências, Grupo Almedina. Barro, R. and X. Sala-i-Martin (2003), Economic Growth, 2nd Edition, MIT Press. Jones, C.I and Vollrath, D. (2013), Introduction to Economic Growth, 3rd Edition, Norton & Company Weil, D. (2013), Economic Growth, 3rd Edition, Routledge
|