| Código |
12460
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
4
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| Carga Horária |
T(15H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Ciências do Desporto
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
--
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Objectivos de Aprendizagem |
Com esta unidade curricular (UC) pretende-se complementar e aprofundar, com um cariz teórico-prático/operacional, a atividade do professor de Educação Física no âmbito da promoção da atividade física e saúde na escola.
Ao concluir esta UC, o estudante deve:
1. Conhecer e fundamentar teoricamente o processo de promoção da atividade física;
2. Conhecer e aplicar modelos de alteração comportamento;
3. Conhecer e fundamentar a elaboração de programas de promoção da atividade física no contexto curricular;
4. Planear e implementar programas de promoção da atividade física no contexto curricular;
5. Conhecer e fundamentar a elaboração de programas de promoção da atividade física no contexto extracurricular;
6. Planear e implementar programas de promoção da atividade física no contexto extracurricular.
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Conteúdos programáticos |
1. Enquadramento Concetual:
1.1. Bases da aptidão e AF relacionadas com a saúde;
1.2Promoção da AF na escola;
1.3. Modelos Comportamentais para a prática da AF ;
1.3. Eficácia de Políticas e Programas de AF e Educação Física- Evidências;
1.4. Analise dos programas nacionais de Educação Física, com incidências nos conhecimentos e processos relativos à elevação e manutenção da condição física;
1.5. A AF e o rendimento escolar.
2. AF e Saúde no Curriculum:
2.1.Bases da Avaliação, Aptidão e da AF relacionados com a saúde;
2.2. Definição de objetivos nos diferentes escalões etários;
2.3. Planeamento e programação;
2.4. Avaliação (testes - seleção, aplicação e análise dos dados) ;
2.5. Estratégias de ensino-aprendizagem a aplicar em diferentes escalões etários.
3. A AF e Saúde Extracurricular:
3.1. Desenvolvimento de projetos (atividade interna, envolvimento da comunidade escolar, outros);
3.2. Espaços e equipamentos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
1. ENSINO-APRENDIZAGEM
1.1 Condições para concessão de FREQUÊNCIA:
Classificação Ensino Aprendizagem (CEA) = 6
CEA= M1(20%)+M2(50%)+M3(30%)
1.2 A Classificação Ensino Aprendizagem (CEA) será obtida de forma através de 1 momento específico de avaliação:
M1. Trabalho Individual
Trabalho escrito e Apresentação de um tema à escolha do Aluno considerando as AE- Conhecimento- no que respeita à promoção da Atividade física e Saúde.
- Estrutura
TE - máximo 4 páginas incluindo referências bibliográficas; Times New Roman 12, espaço 1,5, margens 2,5).
AP- PowerPoint com a duração máxima de 8 minutos
- Entrega do trabalho formato papel e para email ohara@ubi.pt, até ao dia 30 de outubro. Apresentação no dia 4 de Novembro ( 4 horas de aulas)
M2. Trabalho Grupo (50%) - 3 pessoas
- Estrutura - máximo 15 páginas, excluindo referências bibliográficas e anexos; Times New Roman 12, espaço 1,5, margens 2,5).
- Entrega no secretariado até dia 27 janeiro
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Bibliografia principal |
Pate, R., & Buchner, D. (2014). Implementing physical activity strategies. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers.
Ward, D., Saunders, R., & Pate, R. (2007). Physical activity interventions in children and adolescents. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers.
Corbin, C., McDonnell, K., Le Masurier, G., Corbin, D., & Farrar, T. (2015). Health opportunities through physical education. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers
Ayers, S., Sariscany, M. (Eds.) (2015). Physical education for lifelong fitness. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers
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| Língua |
Português
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