| Código |
12463
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
T(15H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Ciências do Desporto
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
--
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Objectivos de Aprendizagem |
O objetivo da UC é desenvolver no aluno conhecimentos, aptidões e competências sobre os métodos de investigação científica no contexto da Educação Física escolar.
Assim, no final da UC o estudante deve ter adquirido os seguintes resultados de aprendizagem:
1. Ser capaz de elaborar uma análise critica à investigação educacional no domínio particular da Educação Física;
2. Ser capaz de desenvolver a capacidade de investigação em Educação Física, aplicando critérios, modelos, estratégicas, procedimentos e instrumentos adequados ao problema de estudo e face às exigência éticas da investigação neste domínio.
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Conteúdos programáticos |
1. O contexto da investigação educacional
1.1. Abordagem conceptual e crítica ao paradigma positivista, interpretativo e crítico da investigação educacional;
1.2. O modelo emergente da teoria da complexidade;
2. O planeamento da investigação educacional
2.1. Ética na investigação educacional;
2.2. Identificação do problema: pertinência e originalidade
2.2.1. O uso da literatura;
2.2.2. Modelos e métodos de investigação em Educação Física;
2.2.3. Estratégias de medição e recolhas de dados em Educação Física;
2.2.4. Planeamento da investigação e exemplos práticos no contexto da Educação Física.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A tipologia de aulas nesta UC é fundamentalmente teórica, não deixando no entanto de aliar a exposição à pesquisa, discussão e apresentação de exemplos práticos e concretos no âmbito da investigação educacional / Educação Física, debatidos num modelo de resolução de problemas (em pequenos grupos de análise), o que poderá ser enriquecedor e simultaneamente motivante para os estudantes. Pretende-se ainda criar um ambiente de aprendizagem aplicada aos problemas da área científica, pelo que os conteúdos mais teóricos serão apresentados com recurso a exemplos práticos e concretos no âmbito da investigação em educação física.
A avaliação contempla realização, apresentação e discussão de um projeto de investigação sobre um problema de estudo identificado pelo aluno, devendo refletir no mesmo: a fundamentação teórica e a respetiva pertinência da temática; as implicações para a prática no contexto da educação física; a descrição detalhada dos métodos, procedimentos e instrumentos a utilizar.
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Bibliografia principal |
- Armour, K., & Macdonald, D. (2012). Research Methods in Physical Education and Youth Sport. London: Routledge.
- Thomas, J. R., Nelson, J. K., & Silverman, L. (2011). Research methods in physical activity (6th edition). Champaign, IL: Human Kinetics.
- Kirk, K., Macdonald, D., & O'Sullivan, M. (2006). The handbook of physical education. Oxford: Sage Publications.
- APA. (2009). Publication Manual of the American Psychological Association. 6th Edition. Washington - DC: APA.
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| Língua |
Português
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