| Código |
12561
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Ciências da Comunicação
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Tipo de ensino |
Teórico-Prático
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Estágios |
Não tem
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Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se que o aluno seja capaz de compreender, analisar e produzir de modo criativo as suas próprias imagens na Oficina de Imagem Publicitária. O conteúdo programático incide na apresentação de Logótipos, Marcas, Media, Narrativa, Publicidade e Relações Públicas.
Posto isto, os alunos serão avaliados pelo modo como criam imagens de modo estratégico e como revelam os conhecimentos aprendidos. Em primeiro lugar, avalia-se o aspeto conceptual dos trabalhos práticos, e, em segundo, o nível de acabamento, rigor e criatividade dos elementos construídos na Oficina de Imagem (aquando da entrega), que devem estar interligados a referências académicas e revelar evolução técnica.
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Conteúdos programáticos |
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I – LOGÓTIPOS, MARCAS E MEDIA
LogoModernismo - Logótipos com Formas Básicas e Linhas (Muller e Wiedemann)
O Básico do Branding e Anatomia de Marca (Slade-Brooking)
Criação de Marca com Significado (Moutinho)
As Ciber-Marcas (Breakenridge)
II –PUBLICIDADE, RELAÇÕES PÚBLICAS E NARRATIVA
Relações Públicas e Internet
Teoria Publicitária e Narrativa de Marca (Rodgers)
A Classe Criativa (Golinski)
Cor e Marca Icónica (Cioban, Olensky, Marija Milosevic)
A Publicidade e as Marcas (Roselló)
Como a Publicidade Funciona (PLESSIS)
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Considerando o carácter teórico, técnico e prático da disciplina os critérios de avaliação do aluno são estes:
• O Plano-proposta INDIVIDUAL (35%) é um compromisso descrito em 15 páginas de discurso explícito e conceptual, com imagens, sobre o trabalho final, e já com a sua estrutura final-modelo a entregar em 29 de Outubro.
• Entrega EM PDF e apresentação [65%] do trabalho prático INDIVIDUAL e final sobre todos os módulos de matéria, em 7 de Janeiro.
• Trabalhos não apresentados pessoalmente não serão aceites. As apresentações só têm palavras-chave e imagens e duram 10 minutos.
• Devido ao carácter teórico, técnico e prático da disciplina não está contemplado haver Exames.
• . Comportamento: A Participação negativa do aluno, utilização de redes sociais na aula e a desestabilização da aula repercute-se em dois valores (2) a menos na nota final.
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Bibliografia principal |
ROSELLÓ, C.F. (1997). Que es eso de la publicidade? Madrid, Spain: Edimarco
BREAKENRIDGE, D. (2001). CyberBranding. brand building in the digital economy. London, UK / New York, NY, US: Financial Times - Prentice Hall (Person Education).
CIOBAN, Dorian (26 de Julho, 2012). “Why are brand colors so important?”. In Business/Creative Column. In Branding Magazine. Disponível em www.brandingmagazine.com (Acesso em Setembro de 2014).
GOLINSKI, Sophie & MOSEBACH, Hendrik (8 de Dezembro de 2010). The rise of the creative class. Disponível em http://www.uni-leipzig.de/~sozio/mitarbeiter/m19/content/dokumente/555/Creative_Class___Golinski_Mosebach.pdf (Acesso em Maio de 2016)
MILOSEVIC, Marija (30 de Maio de 2014). When brands are iconic, words are not required. EUA. In BrandingMagazine.com. Disponível em http://soyon.co/when-a-brand-is-iconic-words-are-not-required/ (Acesso em 3 de Janeiro de 2015).
MOUTINHO, L. (2015b). “Proximal Future And Brand Mise-en-Scène. From Molecular Brands, Produsers, Meaningful Brands and Opened Brands to Zipcode – Brands, Audio Branding and Vivid Brands”. Adam Smith Business School, University of Glasgow, Escócia.
MULLER, J e WIEDEMANN, J. (Ed., 2015). Logo Modernism. Colónia, Alemanha:Taschen
OLENSKY, Steve (27 de Abril, 2012). “Why are brand managers need to pay close attention to a logo?”. In Business Column. In Branding Magazine. Disponível em www.brandingmagazine.com (Acesso em Setembro de 2014).
PLESSIS, E. du (2005). The advertised mind: ground-breaking insights into how our brains respond to advertising. London, UK: Kogan Page, Millard Brown.
SLADE-BROOKING, C. (2016). Creating a Brand Identity. Londres, RU: Lawrence King
RODGERS, Shelly & THORSON, Esther (Eds., 2012). Advertising theory. New York, US/ London, UK: Routledge.
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| Língua |
Português
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