Objectivos de Aprendizagem |
Esta UC tem como principal objetivo desenvolver competências para a aplicação de conhecimentos e procedimentos metodológicos suportados pela da Ergonomia no Design de Vestuário (Design de Moda). No final desta UC o estudante deve ser capaz de: Reconhecer a importância, procedimentos, métodos e disciplinas ligadas a Ergonomia no ciclo de vida útil de um produto de vestuário e “moda”; Trabalhar com procedimentos racionais e métodos da ergonomia aplicados ao Design de vestuário; Identificar no projeto de um vestuário e “moda” as necessidades do utilizador e do ambiente de interação; Conceber um produto de vestuário ou “moda” que respeite as limitações físicas, fisiológicas e cognitivas dos utilizadores, sem comprometer os requisitos do projeto por em prática medidas para eliminar des adequações nos produtos, em fase de projecto ou re-design. Promover, em fase de projecto, a adequação do produto ou sistema ao homem com foco nas vertentes físicas, cognitivas e sócio-culturais.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
UC teórico prática, em que os conhecimentos teóricos serão avaliados através da sua aplicação na realização de trabalhos práticos de pesquisa, desenvolvimento e conceção de produtos de design de moda. Os trabalhos, cujos enunciados são baseados no conteúdo programático da UC, avaliarão os conhecimentos teóricos adquiridos pelo aluno no âmbito da UC, e a sua capacidade de aplicação prática. Os trabalhos serão parcialmente executados na aula, sendo o acompanhamento feito na aula pelos docentes parte integrante da avaliação. Os critérios de avaliação de cada trabalho são descritos nos respetivos enunciados. Genericamente serão considerados para cada trabalho: A correta aplicação do respetivo protocolo de trabalho; A metodologia utilizada no processo de pesquisa e desenvolvimento; A aplicação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas; A qualidade e inovação das soluções apresentadas; A qualidade de apresentação; A qualidade final do trabalho. Não são aceites trabalhos que não tenham sido acompanhados pelos docentes nas aulas. O trabalho é contabilizado para a nota final de frequência e melhoria.
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Bibliografia principal |
Stanton, N., Salmon, P., Rafferty, L., Walker, G., Baber, C., Jenkins, D. (2013). Human Factors Methods. London: CRC Press. Ameli,M., (2001). “Product development approach”. International Encyclopedia of Ergonomics and Human Factors, Taylor & Francis, 951-953. Grandjean, E. (1998). Fitting the Task to the Man: A Textbook of Occupational Ergonomics. London: Taylor& Francis. Green,W.S. and Jordan,P.W., (1999). “Human Factors in Product Design”. Taylor & Francis. Moraes, A., Montalvão, C.(2000). Ergonomia: conceitos e aplicações.: 2AB, Rio de Janeiro. Norman, D. A. (1998). The design of everyday things, MIT Press. Norman, D. A. (2005). Human-centered design considered harmful. interactions, 12(4), 14-19 Norman, Donald & Verganti, Roberto. (2014). Incremental and Radical Innovation: Design Research vs. Technology and Meaning Change. Design Issues. 30. 78-96. 10.1162/DESI_a_00250. Osborne, D. J. 1982. Ergonomics at Work. John Wiley. New Jersey. Pheasant, S. (1996). Bodyspace: anthropometry, ergonomics and the design of human work. London: Taylor& Francis. Stanton, N. (1998). Human Factors in Consumer Products, Taylor & Francis. Rebelo, F., & Soares, M. (Eds.). (2016). Advances in Ergonomics in Design: Proceedings of the AHFE 2016 International Conference on Ergonomics in Design, July 27-31, 2016, Walt Disney World®, Florida, USA (Vol. 485). Springer. Rebelo, F., & Soares, M. (Eds.). (2017). Advances in Ergonomics in Design: Proceedings of the AHFE 2017 International Conference on Ergonomics in Design, July 17- 21, 2017, The Westin Bonaventure Hotel, Los Angeles, California, USA (Vol. 588). Springer. Munari, B., & Rodriguez, C. A. (1993). ¿ Cómo nacen los objetos?. Gustavo Gili. Munari, B., & De Vasconcelos, J. M. (1981). Das coisas nascem coisas. Baxter, Mike. Projeto de Produto: guia prático para o desenvolvimento de produtos. São Paulo: Blücher, 1998. Bonsiepe, Gui. Design: como prática de projeto. São Paulo: Blücher, 2012.
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