| Código |
12768
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| Ano |
3
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(45H)
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| Área Científica |
Design
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Tipo de ensino |
Presencial
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta UC aborda o exercício do design e, mais em concreto, do design de moda no mundo contemporâneo, tendo por isso em consideração as suas múltiplas ramificações e implicações políticas, ideológicas, sociais, culturais, éticas e ambientais. Pretende-se, como tal, não apenas contribuir para a compreensão do design a partir da relação dos seus fundamentos teóricos com a sua crítica e com a(s) sua(s) prática(s) e consequente impacto em múltiplas e distintas dimensões, mas também o seu inegável contributo para a definição da cultura contemporânea — o que, desde logo, enfatiza a importância da sua crítica. Nesse sentido, são objetivos de aprendizagem:
Reconhecer em que medida a ação do design permanece um problema no mundo contemporâneo;
Desenvolver uma perspetiva analítica e crítica sobre o design aplicado à moda;
Ser capaz de diferenciar design e moda, bem como de compreender criticamente a sua relação;
Avaliar objectos de design à luz das dinâmicas que definem o seu valor na atualidade.
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Conteúdos programáticos |
01
Concepções contemporâneas de design;
Conceitos e papel da teoria e crítica em design;
02
Design como cultura e objecto de mediação;
Design total e desmaterialização;
Relação entre design arte e técnica: dicotomia, ambiguidade e simbiose;
03
Retórica em Design
Perspectivas sobre valor no design;
Impactos do design, responsabilidade social e dilemas éticos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Exposição das matérias programadas com recurso a um conjunto de textos e material multimédia. A discussão crítica com os alunos sobre as temáticas analisadas é permanentemente valorizada e incentivada como parte da orgânica da aula e da progressão do próprio semestre. Aulas teóricas de apresentação e discussão de temas ou textos relacionados com cada um dos pontos do programa, alternando com crítica e discussão de objectos, aplicando os conceitos teóricos leccionados.
A avaliação é baseada nos seguintes elementos: Apresentação em aula, Teste de conhecimentos, trabalho escrito teórico, participação e evolução dos estudantes.
A classificação mínima para exame será de 6 valores.
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Bibliografia principal |
BENJAMIN, W. (1992). “A obra de arte na era da sua reprodutibilidade técnica”, in Sobre arte, técnica, linguagem e política, Lisboa: Relógio d’Água.
BIERUT, M. (2007). 79 short essays on Design, NY: Princeton Architectural Press.
Cruz, Maria Teresa (2002). O Artificial ou a Cultura do design total, Revista Onlin
FLUSSER, V. (1999). The shape of things. A philosophy of design, London: Reaction Books.
FOSTER, H. (2003). Design and crime and other diatribes, London: Verso.
IHDE, D. (2008). The designer fallacy and technological imagination’, in Vermaas, P. et al. (Eds.). Philosophy and design. From engineering to architecture, Netherlands: Springer.
JULIER, G. (2010). La cultura del diseño, Barcelona: Ed. Gili.
MARGOLIN, V. (2014). Design e risco de mudança, Matosinhos: ESAD.
PAPANEK, V. (2011). Design for the real world. Human ecology and social change, London: Thames & Hudson.
TÁVORA VILAR, E. (Coord.), (2014). Design et al. Dez perspectivas contemporâneas, Lisboa: D. Quixote.
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| Língua |
Português
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