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Objectivos de Aprendizagem |
A teoria do design cruza, de forma recorrente, o percurso profissional do designer, na mesma medida em que o exercício actual do design pressupõe uma visão critica e profundamente esclarecida da disciplina. Esta unidade curricular aborda aquele percurso e as suas implicações ideológicas e sociais. Pretende-se, como tal, a compreensão dos fundamentos teóricos do design e a sua contextualização, bem como do contributo do design para a definição da cultura contemporânea.
Compreender a importância da dimensão teórica e da crítica sobre a disciplina;
Reconhecer o design como problemática do mundo contemporâneo;
Conhecer os fundamentos teóricos do design;
Desenvolver um olhar analítico e crítico sobre o design enquanto disciplina e o seu papel nas sociedades actuais;
Analisar e criticar um objecto de design de modo fundamentado aplicando conceitos teóricos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Exposição das matérias programadas com recurso a um conjunto de textos e material multimédia. A discussão crítica com os alunos sobre as temáticas analisadas é permanentemente valorizada e incentivada como parte da orgânica da aula e da progressão do próprio semestre.
A avaliação é baseada nos seguintes elementos: Apresentação em aula, Teste de conhecimentos, trabalho escrito teórico, participação e evolução dos estudantes.
A classificação mínima para exame será de 6 valores.
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Bibliografia principal |
Baudrillard, J.(1995) Para uma Crítica da Economia Política do Signo, Edições 70.
Bonsiepe, G(1999). Interface - An Aproach to Design. Jan van Eyck Akademie.
Branco, V. Providência, F. (2017). Design as Cultural Mediation between Matter and What Matters. The Design Journal, 21(1) , 5-13,
Coles, A. ed., (2007), Design and Art, MITPress.
Cruz, M. T. (2006). O artificial ou a era do «Design total». In M. V. Cabral, J. L. Garcia, & H. M. Jerónimo (Eds.), Razão, tempo e tecnologia: Estudos em homenagem a Hermínio Martins (327–340). Imprensa de Ciências Sociais.
Dilnot, C. (2009) Ethics in Design, 10 Questions, in Clark, Hazel, Brody, David Eds. Design Studies a Reader, Berg.
Flusser, V. (1999), The Shape of Things, A philosophy of Design, Reaktion Books).
Foster, H. (2003), 'Design and Crime', Design and Crime, and Other Diatribes. Verso, 13-26.
Margolín, V. (2014). Design e risco de mudança, ESAD
Papanek, V. (2011). Design for the real world. Thames and Hudson
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