Código |
12829
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Ano |
3
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Semestre |
S2
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Créditos ECTS |
6
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Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
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Área Científica |
Bioquímica
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
NA
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Objectivos de Aprendizagem |
Compreender os principais processos de comunicação celular e relacioná-los com a coordenação de processos fisiológicos nos organismos. Conhecer os principais mensageiros inter e intracelulares, como são regulados os seus níveis e compreender os seus modos de acção. Entender o papel dos receptores. No final da UC o estudante deverá ser capaz de: Explicar os processos de comunicação intercelular e identificar os principais mediadores intercelulares. Relacionar a estrutura de um receptor com a sua função. Deduzir a curva de saturação deste. Identificar e interrelacionar as principais vias de sinalização intracelulares accionadas por diferentes tipos de receptores. Saber integrar as diferentes vias de sinalização na coordenação da actividade celular e de processos fisiológicos. Saber realizar experimentalmente o estudo do efeito de mediadores extracelulares na formação de 2ºs mensageiros. Saber pesquisar e analisar um artigo científico, sintetizar a informação e transmiti-la aos colegas.
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Conteúdos programáticos |
Aulas teóricas: 1.Comunicação celular: princípios gerais. 2.Comunicação intercelular. Sinais extracelulares. 3.Receptores. 4.Sinalização intracelular. 5.Técnicas experimentais utilizadas no estudo da comunicação celular. 6.Receptores acoplados a proteínas G. 6.1.Enzimas moduladas por proteínas G. Ciclase do adenililo. Fosfolipase C. 6.2.Receptores reguladores de canais iónicos. 7.O Ca2+ como mensageiro intracelular. 8.Receptores com actividade enzimática. 8.1.Ciclases do guanililo. 8.2.Receptores cinase de tirosina. Vias de sinalização da PLC-gama, Ras/MAPK e PI3-K/PKB. 8.3.Receptores cinase de serina/treonina. 9.Sinalização via moléculas de adesão. 10.Vias de sinalização Notch/Delta, Hg e Wnt. 13.Neurotransmissão. 14.O ciclo celular. Apoptose. Aulas práticas: Trabalho Prático envolvendo a quantificação de 2º mensageiro estimulada por mediador extracelular. Resolução de problemas. Apresentação e discussão de artigo pelo aluno.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Aulas teóricas expositivas convencionais. Para fomentar a participação dos alunos nas aulas teóricas, estes, divididos em grupos, apresentarão e discutirão um ponto do programa teórico, sendo disponibilizado antecipadamente os objetivos e todo o material de apoio aos alunos. Tendo em vista a familiarização com metodologias experimentais utilizadas no estudos de comunicação celular, está previsto trabalho teórico-prático a realizar pelos alunos. Com base nos resultados fornecidos pelo docente, os alunos, divididos em grupos, elaborarão relatório científico, cujo conteúdo escrito será avaliado, o qual contribuirá em 25% da nota prática. O alunos deverão ser capazes de pesquisar, analisar, sintetizar e transmitir informação científica, para tal selecionarão um artigo científico que será apresentado e discutido na aula. Estão previstas aulas teórico-práticas em que os alunos exploram os conceitos apresentados na aulas teóricas e os aplicam no contexto de problemas novos.
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Bibliografia principal |
[1] Gomperts, B.D., Kramer, I.M., & Tatham, P.E.R. (2009) – Signal Transduction. 2nd ed. Elsevier Academic Press. [2] Hancock, J.T. (2005) – Cell Signalling. 2nd ed. Oxford University Press. [3] Lodish, H., Berk, A., Matsudaira, P., Kaiser, C.A., Krieger, M., Scott, M.P., Zipursky, S.L. & Darnell, J. (2004) – Molecular Cell Biology. 5th ed. W.H. Freeman and Company. [4] D. Voet & Voet, J. (2004) – Biochemistry. 3rd ed. Wiley. [5] Alberts, B., Bray, D., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K. & Watson, J.D. (1994) – Molecular Biology of the Cell. 3rd ed. Garland Publishing.
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Língua |
Português
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