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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Para efeitos de classificação ensino-aprendizagem, serão considerados quatro tipos de avaliação de conhecimentos (avaliação periódica):
1) Um trabalho de grupo (“Plano de Negócios”) que terá um peso de 30% na classificação final e que será sempre obrigatório para o aluno fazer a disciplina, quer por avaliação contínua (período de ensino-aprendizagem), quer por exame (1ª e 2ª chamadas).
2) Trabalho individual (relatório de uma empresa) – 10%.
3) Uma prova escrita que terá um peso de 55% e onde o aluno será avaliado sobre toda a matéria exposta ao longo do semestre. Para aprovação à disciplina o aluno terá que ter no mínimo de 8 valores nesta prova.
4) A assiduidade por parte do aluno que terá um peso de 5% na classificação final. Para obter classificação neste momento de avaliação, o aluno terá que assistir a pelo menos 70% das aulas. Estão excluídos desta regra os alunos com estatutos especiais que lhes possam justificar as ausências.
Data da Frequência: 16/janeiro
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Bibliografia principal |
Bamford, C. E., & Bruton, G. D. (2019). Entrepreneurship: The Art, Science, and Process for Success. 3rd Edition. McGraw-Hill Education.
Carvalho, L., & Costa, T. (2015): Empreendedorismo Uma visão global e integradora. Edição Sílabo.
Hisrich, R. Peters and M. Shepherd, D. (2016): Entrepreneurship. 10thEd McGraw-Hill.
Madeira, M.J. e outros (2016): Manual de Empreendedorismo Social: Da Ideia aos Planos de Negócio, Projeto IDEARIA, Universidade da Beira Interior, Covilhã. ISBN: 978-989-20-6523-6.
Sarkar, Soumodip (2014): Empreendedorismo e Inovação-, 3ª Ed. Escolar Editora, Lisboa.
Scarborough, N. and Cornwall, J. (2019) – Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management , 9th Edition, Pearson Prentice Hall.
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