Código |
13294
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Ano |
1
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Semestre |
S2
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Créditos ECTS |
6
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Carga Horária |
TP(30H)
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Área Científica |
ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO
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Tipo de ensino |
Presencial (aulas praticas e laboratoriais)
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Estágios |
Não aplicável
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Objectivos de Aprendizagem |
Os conteúdos programáticos foram definidos em função dos objetivos e competências a serem adquiridos pelos alunos, fomentando-se a autonomia dos alunos no seu aprofundamento. Para dotar os alunos das competências específicas a desenvolver no âmbito da UC, existe uma correspondência direta entre os conteúdos de cada capítulo lecionado e as competências específicas a desenvolver: O capítulo 1 pretende dotar o aluno de competências que lhe permitam entender conceitos sobre o património arqueológico e arquitetónico; O Capítulo 2 confere ao aluno os conhecimentos necessários para a compreensão das caraterísticas dos diferentes Sistemas de Informação do Património utilizados pelas divisões da DGPC; No capítulo 3 são apresentados aplicações dos Sistema de Informação na criação de bases de dados, cartografia específica de zonas de proteção ao património arqueológico e arquitetónico relacionadas com o planeamento urbano e da construção de infraestruturas.
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Conteúdos programáticos |
1. Conceitos de Património. 2. Métodos e normas legais da inventariação, catalogação e classificação do Património. 3. Inventariação, catalogação e divulgação patrimonial. 4. Critérios e estratégias de salvaguarda e intervenção no Património. 5. Procedimentos e técnicas de inventariação, catalogação e divulgação do Património, sobretudo com recurso a ferramentas SIG. 6. Casos de estudo paradigmáticos no âmbito da utilização dos SIG no Património.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A UC é lecionada durante o 2.º semestre letivo, envolvendo 30h de contacto com o docente e 138h de trabalho autónomo do estudante (total: 168h). A aprovação à UC confere ao formando 6,0 ECTS. As aulas, da tipologia teórico-práticas (TP), contemplam a exposição teórica sucinta dos conteúdos programáticos, a resolução acompanhada de exercícios e a discussão e análise de questões conceptuais, servindo de base para o desenvolvimento de um trabalho prático final, de caracter individual e autónomo, que visa a resolução de um exercício de análise espacial com recurso às ferramentas dos SIG com aplicação de grande parte dos conhecimentos teóricos ministrados (criação, edição, seleção, importação, apresentação, e análise espacial de dados geográficos). A avaliação é realizada através de trabalhos acompanhados (10%), um trabalho prático individual e autónomo (90%) para os alunos admitidos. Os critérios de avaliação poderão ser revistos anualmente de acordo com as Regras Gerais de Avaliação
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Bibliografia principal |
Korro Bañuelos, J., Rodríguez Miranda, Á., Valle-Melón, J., Zornoza-Indart, A., Castellano-Román, M., & Angulo-Fornos, R. et al. (2021). The Role of Information Management for the Sustainable Conservation of Cultural Heritage. Sustainability, 13(8), 4325. Martins, A., Carlos, J., & Nepomuceno, M. (2017). BUILT HERITAGE RESEARCH AND EDUCATION. EDULEARN17 Proceedings. Martins, A. M. T., Gonçalves, J., Santos, B., & Marques, S. (2019). LEARNING FROM THE HISTORIC CITY: ARCHITECTURAL HERITAGE REHABILITATION AND GIS, THE URS-VISEU NOVO (PORTUGAL) LEGACY. INTED2019. Massaro Jimenez, S. (2020). Écija, ciudad histórica construida en tapia: estrategia de aplicación SIG en la conservación del patrimonio residencial. Universidad De Sevilla Respaldiza Hidalgo, A., Vazquez Hoehne, A., & Izquierdo Fernandez, C. (2010). Modelo estándar de catalogación en un SIG patriomonial. Universidad De Sevilla.
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Língua |
Português
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