Objectivos de Aprendizagem |
Aprofundar conhecimentos e incentivar a reflexão sobre questões do género, nomeadamente no contexto de processos de exclusão social e como dimensão eminente nas políticas sociais; Analisar os desenvolvimentos recentes na realidade social, na legislação e nas atitudes da população portuguesa relativamente a assuntos relacionados com o género, como por exemplo o sexismo, a segregação ou a discriminação; Comparar diversas sociedades, sob o prisma do género; Avaliar e interpretar casos concretos; No final da UC, as e os estudantes devem ter a capacidade de aplicar os conhecimentos e aptidões obtidas nos processos de diagnóstico e resolução de problemas sociais.
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Bibliografia principal |
Adichie, Chimamanda N. (2015) Todos devemos ser feministas, Portugal: D. Quixote. Almeida, Miguel Vale (1995) Senhores de Si. Uma interpretação antropológica da masculinidade, Lisboa: Fim de Século. Amâncio, Lígia (1994). Masculino e feminino. A construção social da diferença, Porto: Afrontamento. hooks, bell (2015). Teoria Feminista: Da Margem ao Centro. Brasil: Perspectiva. Beauvoir, Simone (2009) O Segundo Sexo, Lisboa: Quetzal. Butler, Judith (2017). Problemas de Género, Lisboa: Orfeu Negro Pereira, Maria do Mar (2012) Fazendo Género no Recreio. A negociação do género em espaço escolar, Lisboa: ICS. Sales Oliveira, C. Boas, S.V., & Heras, S.L. (2016) Estereótipos de género e sexismo em docentes do ensino superior. Revista ibero-americana de educación superior, 7(19), 22-41. Schouten, Maria Johanna (2011). Uma sociologia do género. Vila Nova de Famalicão: Ed. Húmus. Ferreira, Virgínia (1999) Os paradoxos da situação das mulheres em Portugal. Revista Critica de Ciências Sociais,52/53
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