| Código |
13383
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Sociologia
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Tipo de ensino |
presencial
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Estágios |
Não aplicável
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Objectivos de Aprendizagem |
Fomentar conhecimentos e incentivar a reflexão sobre os processos de envelhecimento nas suas dimensões individuais e sociais - no contextos das mudanças sociais, políticas e culturais.
Contemplar a relação entre os idosos não-autónomos e os seus cuidadores, as instituições e o estado.
Saber descrever as mudanças demográficas e sociais que afetam a categoria dos idosos.
Demonstrar conhecimento e consciência sobre os muitos fatores que podem provocar uma situação de exclusão social entre os idosos, e as formas de prevenção desta exclusão.
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Conteúdos programáticos |
1. Envelhecimento e sociedade
1.1 Gerontologia social: teorias, conceitos e debates
1.2 Envelhecimento demográfico
1.3 Representações sociais de velhice
2. Pobreza, exclusão social e violência(s) na população idosa
2.1 Pessoas idosas, pobreza e risco de exclusão social
2.2 Discriminação e violência(s)
3. Políticas, instituições e redes de apoio
3.1 Sistemas de proteção social
3.2 Medidas e programas para acompanhamento de pessoas idosas. Políticas locais e envelhecimento ativo.
3.3 Pessoa(s) idosa(s), família(s) e comunidade(s)
4. Populações em envelhecimento: necessidades, oportunidades e desafios
4.1 Envelhecimento, saúde e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
4.2 Boas práticas e estudo de casos
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Nas aulas teórico-práticas os pontos essenciais do programa são expostos, geralmente com recurso a textos ou a
material audiovisual. Dos alunos espera-se uma preparação adequada e presença ativa nestas aulas. Nas aulas
tutoriais os discentes são acompanhados nas suas atividades de pesquisa.
Os discentes serão avaliados especialmente no que diz respeito à sua capa cidade de aplicar os conhecimentos
adquiridos e as suas ideias em casos concretos de exclusão social e/ou de avaliação de políticas sociais.
Sendo assim, devem realizar a) em grupo: um relatório de pesquisa (documental e/ou empírico), e a apres entação oral
do dito relatório para debate; b) individualmente: uma recensão crítica dum texto escolhido pelo aluno e autorizado
pelo docente, ou atribuído pelo docente; c) uma participação ativa (assiduidade, preparação, intervenção) nas aulas.
O ponto a) vale 50% da nota final; ponto b) 30% e c) 20%.
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Bibliografia principal |
André, Ana Catarina (2020), Os pombos da senhora Alice - Envelhecer em Portugal. FFMS.
Fernandes, Ana Alexandre (1997), Velhice e sociedade: Demografia, família e políticas sociais em Portugal. Oeiras: Celta.
Marques, Sibila (2011), Discriminação da Terceira Idade. FFMS.
Pimentel, Luísa (2005), O lugar do idoso na família. Contextos e trajectórias. Coimbra: Quarteto.
Valente Rosa, Maria João (2012), O Envelhecimento da População Portuguesa. FFMS.
Vicente, Maria João Molina (2007), "Envelhecimento demográfico e alargamento do tempo de trabalho - o debate inacabado. Implicações sócio-económicas e busca de novos paradigmas", Fórum Sociológico 17: 69-79.
+ bibliografia adicional e específica recomendada em cada aula
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| Língua |
Português
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