| Código |
13390
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Sociologia
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
Não se aplica
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Objectivos de Aprendizagem |
O objectivo primordial da unidade curricular é capacitar os estudantes para o processo de investigação. Pretendemos preparar os discentes para a elaboração de um projeco de investigação que possa, eventualmente, servir de base à realização da sua dissertação de mestrado ou do seu projecto. Esta unidade curricular pretende formar o estudante nos seguintes aspectos teórico/metodológicos:
1. Desencadear um pensamento cientifico, treinando procedimentos para que um dado fenómeno seja pensado sociologicamente;
2. Apetrechar os discentes com as ferramentas necessárias para que possam construir um projecto de investigação em Sociologia.
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Conteúdos programáticos |
1. O processo de investigação científica: o que é pensar sociologicamente?
2. O projecto de investigação: título, tema e problema, revisão teórica, objectivos e hipóteses, metodologia e desenho da investigação, cronograma, referências.
3. A realização da investigação: recolha dos dados, tratamento dos dados, análise e interpretação dos dados, redacção do trabalho científico.
4. Elaboração de um projecto de investigação (aplicação).
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Todo o trabalho será orientado para a realização de exercícios metodológicos em contexto de aula. Esta prática continua, visa capacitar os alunos para a execução, apresentação e defesa de um projecto de investigação individual, que servirá como embrião temático da futura dissertação, e que deverá contemplar os seguintes itens: enquadramento e justificação do tema, pergunta de investigação, problematização, desenho metodológico, índice, cronograma e lista de referências bibliográficas segundo normas do Departamento.
Tendo em conta os objectivos eminentemente práticos desta unidade curricular, nela não haverá exame teórico final.
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Bibliografia principal |
Almeida, F., Seixas, A., Gama, P., & Peixoto, P. (2015). A fraude académica no Ensino Superior em Portugal: um estudo sobre a ética dos alunos portugueses. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
Becker, H. (2015). Truques da escrita: para começar e terminar teses, livros e artigos. Rio de Janeiro: Zahar.
Belcher, W. (2010). Cómo escribir un artículo académico em 12 semanas. México DF: FLACSO.
Biggam, J. (2008). Succeeding with Your Master’s Dissertation. NY: McGraw-Hill.
Greetham, B. (2001). How to write better essays. NY: Palgrave.
Macamo, E. (2016). Sociologia Prática. Como alguns sociólogos pensam. Maputo: UEM.
Marçal, D. (2014). Pseudociência. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos.
Martin, E. (2018). Ler, escrever e publicar no mundo das ciências sociais. Revista Sociedade e Estado, 33(3), 941-961.
Walliman, N. (2011). Research Methods. The Basic. NY: Routledge.
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| Língua |
Português
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