| Código |
13546
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| Ano |
3
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Ciências Biomédicas
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Tipo de ensino |
Presencial com recurso a e-learning.
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Estágios |
N/A
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Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se que o estudante aprenda os fundamentos sobre o projeto, construção, funcionamento e análise de resultados obtidos com biossensores. São abordados os diferentes tipos de biossensores tanto em termos de elementos biológicos de reconhecimento utilizados como dos modos de transdução.
No final da unidade curricular (UC) o estudante deve ser capaz de:
1. Descrever os princípios de funcionamento e de transdução de sinal em biossensores;
2. Decidir para um determinado biossensor sobre o elemento biológico mais adequado para o analito em
estudo, assim como o modo de o imobilizar;
3. Planear, desenhar, construir e avaliar o funcionamento de biossensores;
4. Efetuar medições com biossensores;
5. Obter e analisar os parâmetros que caracterizam o funcionamento de um biossensor;
6. Resolver problemas relacionados com os equipamentos de medida associada a um biossensor;
7. Trabalhar em equipa na resolução de problemas teóricos e práticos.
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Conteúdos programáticos |
1. Visão geral dos biossensores:
1.1. Introdução à arquitetura de biossensores.
1.2. Diagrama de blocos do sistema de medida.
1.3. Requisitos ideais.
1.4. Classificação de Biossensores.
2. Componentes de reconhecimento molecular:
2.1. Diferentes tipos de componentes de reconhecimento molecular - Aspetos gerais. Vantagens e Desvantagens.
2.2. Métodos de Imobilização de componentes de reconhecimento molecular.
3. Transdutores usados nos Biossensores.
3.1. Transdutores Eletroquímicos:
3.2. Transdutores Óticos.
3.3. Miniaturização dos biossensores – aplicação de nanomateriais.
3.4. Transdutores de ondas acústicas.
3.5. Transdutores térmicos.
4. Parâmetros de funcionamento e avaliação de biossensores:
4.1. Requisitos de validação em biossensores.
4.2. Características de Validação Analítica de Biossensores.
5. Aplicações mais recentes de Biossensores:
5.1. Saúde (Point-of-care sensing).
5.2. Segurança Alimentar e Monitorização da Água.
5.3. Poluentes Ambientais.
6. Mini-projetos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A participação dos alunos é incentivada em todo o processo de ensino e aprendizagem.
Os alunos apresentam oralmente um seminário sobre um tema relacionado com Biossensores. Após a apresentação segue-se uma sessão de discussão do tema.
Nas aulas práticas de laboratório desenvolve-se a aplicação de conhecimentos, capacidades e competências experimentais. A avaliação contínua é feita em dois testes de frequência, uma monografia e uma trabalho de sobre o funcionamento de biossensores para a análise de vírus. Na avaliação final o aluno pode optar pela realização do exame presencial ou on-line.
Observação: devido à situação criada pela pandemia COVID19, após o início do confinamento, toda a unidade curricular funciona em sistema de ensino à distância. As aulas de laboratório são lecionadas on-line com a descrição de métodos e procedimentos experimentais. No final são apresentados e discutidos os resultados experimentais obtidos em anos letivos anteriores. A componente de avaliação refere
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Bibliografia principal |
• Biosensors: Fundamentals, Emerging Technologies, and Applications / edited by Edited by Sibel A. Ozkan, Bengi Uslu, and Mustafa Kemal Sezgintürk, CRC Press, Taylor & Francis Group, 2023.
• Biosensors : fundamentals and applications / edited by Bansi Dhar Malhotra and Chandra Mouli Pandey, Smithers Rapra Technology Ltd, 2017
• Chemical Sensors and Biosensors: fundamentals and Applications / edited by Florinel-Gabriel Banica, John Wiley & Sons, 2012.
• www.journals.elsevier.com/biosensors-and-bioelectronics/
• Artigos diversos.
• Notas da docente na plataforma Moodle / Notes of teachers in Moodle
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| Língua |
Português
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