| Código |
13553
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(49H)
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| Área Científica |
Ciências Biomédicas
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Não aplicável.
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Objectivos de Aprendizagem |
No final desta UC os estudantes devem ser capazes de:
• Identificar as necessidades de formação dos profissionais de saúde
• Definir as competências que o profissional de saúde deve adquirir no final de um processo de formação
• Desenhar e planificar atividades de aprendizagem de acordo com as competências a adquirir
• Identificar o papel do professor e do aluno no processo de formação em ciências da saúde
• Determinar o nível das competências adquiridas pelos formandos no final do processo de aprendizagem
• Avaliar a eficácia do processo formativo
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Conteúdos programáticos |
Formação em medicina e em ciências da saúde: marcos históricos e situação atual; correntes/teorias da aprendizagem. Bases neurológicas da aprendizagem. A aprendizagem nos adultos. Os papéis do professor e do aluno.
Competências, resultados da aprendizagem e objetivos específicos. Organização curricular e planificação educativa. Definição de um sistema de avaliação incluindo feedback.
Estratégias Educativas e Metodologias Pedagógicas. Aprendizagem ativa.
Papel da simulação na formação em Ciências da Saúde. Cenários de simulação. Debriefing. Modelos usados em simulação. Segurança em simulação.
Avaliação dos estudantes e do processo pedagógico. Construção de instrumentos de avaliação. Determinação do nível de competências. Formas de feedback
Integridade académica e profissionalismo.
Seleção dos estudantes.
Comunicação em Ciências da Saúde.
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Bibliografia principal |
Bibliografia base
• Guía pedagógica para el personal de salud. J.-J. Guilbet, OMS, 6ª ed., U. Valladolid, 1994
• Planificación educativa en ciências de la salud. M.Garcia Barbero et al., Masson, Barcelona, 1995
Bibliografia complementar
• A practical guide for medical teachers. J. Dent e R. Harden eds. 2014
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| Língua |
Português
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