| Código |
13850
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
4
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Arte e Design
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
Não se aplica
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta UC pretende ser um espaço de discussão interdisciplinar, que permita aprofundar conhecimentos e alargar perspectivas em áreas do Design Multimédia que ofereçam complementaridade e actualidade aos conteúdos contemplados pelo 2º Ciclo. Pretende-se que, no final do semestre, o estudante seja capaz de: - Enquadrar práticas e processos de Design Multimédia em contextos alargados; - Formular questões de estudo e prever problemas associados a projectos em Design Multimédia; - Escolher e explorar, de forma autónoma e em grupo, distintas linguagens e ferramentas multimédia; - Começar a interpretar resultados de investigação, retirando e expondo conclusões de forma crítica; - Comunicar ideias ou resultados recorrendo a (e integrando) distintos formatos.
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Conteúdos programáticos |
UC estruturada a partir de um conjunto de seminários ministrados por convidados especialistas em áreas de interesse do curso. O programa de cada seminário é definido pelo convidado que por ele seja responsável, no âmbito de um conjunto de temáticas consideradas de interesse e particular vantagem para o aprofundamento e permanente actualização da formação do aluno de 2º Ciclo em Design Multimédia e sob a orientação global do regente da disciplina. Nesse sentido, o programa preserva a sua necessária abertura e flexibilidade, articulando-se com a necessidade de permanecer relevante perante as necessidades de actualização do curso e de formação dos estudantes com base nas principais tendências da actualidade.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Sessões temáticas e de debate com convidados.
Assiduidade e participação.
Relatório crítico e artigo académico elaborados a partir das sessões assistidas.
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Bibliografia principal |
A bibliografia deverá ser indicada caso a caso, em função do tema abordado em cada Seminário e das necessidades dos exercícios propostos.
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| Língua |
Português
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