| Código |
13977
|
| Ano |
1
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
7,5
|
| Carga Horária |
TP(30H)
|
| Área Científica |
Gestão
|
|
Tipo de ensino |
O ensino será predominantemente teórico com a exposição e análise das principais teorias e autores da área da Gestão do Conhecimento.
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
• Proporcionar uma visão aprofundada da importância e do papel da Gestão do Conhecimento e da forma como esta permite às organizações aumentar a sua competitividade.
• Desenvolver as principais teorias e alertar para a sua importância no desenvolvimento do conhecimento científico.
No final da unidade curricular o aluno deve:
• Ter uma visão aprofundada da importância e do papel da Gestão do Conhecimento e da forma como esta permite às organizações identificar, adquirir, armazenar, analisar, distribuir e reutilizar de forma sistemática a informação e o conhecimento, para aumentar a sua produtividade e competitividade.
• Conhecer os principais contributos teóricos subjacentes à Gestão do Conhecimento.
• Conhecer os principais antecedentes destas teorias.
• Estar capacitado para a utilização de metodologias de investigação qualitativa.
• Ter a capacidade de investigar temas relacionados com a Gestão do Conhecimento e a Sabedoria Organizacional.
|
|
Conteúdos programáticos |
Cap 1. Gestão do conhecimento
1.1. Tipologias de conhecimento
1.2. O conhecimento e as organizações
1.3. Criação de conhecimento
1.3.1. A reaprendizagem
1.4. Aprendizagem organizacional
1.5. Memoria das organizações
1.6. Transferência e partilha de conhecimento
1.7. Utilização do conhecimento e inteligência das organizações
1.8. Modelos de Gestão do Conhecimento
Cap 2. Capital Intelectual
2.1. Análise do valor dos activos intangíveis
2.2. Métodos de análise do capital intelectual
Cap 3. Sabedoria Organizacional
3.1. Classificação da sabedoria organizacional
3.2. Métodos de análise da sabedoria organizacional
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Os alunos devem conseguir analisar artigos e livros de Gestão do Conhecimento, tal como saber planear e construir uma investigação que inclua algum dos principais temas abordados.
Assim, os alunos serão avaliados por 3 factores:
- Análise individual e fundamentada de um artigo: 25%
- Desenvolvimento de um artigo sobre Gestão do Conhecimento: 70%
Data de entrega: 22 de Maio de 2020
- Participação nas aulas e na discussão dos trabalhos: 5%
Nos dois primeiros momentos de avaliação os alunos devem obter uma nota mínima de 8 valores e uma média positiva para terem aprovação nesta unidade curricular.
|
|
Bibliografia principal |
Bierly III, Paul E.; Kessler, Eric H. e Christensen, Edward W. (2000); “Organizational learning, knowledge and wisdom”, Journal of Organizational Change Management, vol. 13, nº 6, pp. 595-618
Bueno Campos, Eduardo (2003); “Enfoques principales y tendencies en dirección del conocimiento (knowledge management)”; Dirección del conocimiento: Desarrollos teóricos y aplicaciones, editado por Ricardo Hernández Mogollón, ediciones La Coria, Trujillo, pp. 21 – 54
Davenport, Thomas H. e Prusak, Laurence (1998); “Working Knowledge – How organizations manage what they know”, Harvard Business School Press, Boston
Drucker, Peter F. (1993); “Post-capitalist society”, HarperCollins Publishers
Nonaka, Ikujiro e Takeuchi, Hirotaka (1995); “The Knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation”, Oxford University Press
(há muitos outros artigos e livros que são utilizados)
|
| Língua |
Português
|