| Código |
13995
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Economia
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Tipo de ensino |
Ensino Presencial.
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Estágios |
Não tem.
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta Unidade curricular (UC) tem como objetivo principal fornecer aos estudantes bases da teoria microeconómica bem como capacitá-los de poder crítico e de argumentação sobre questões de foro microeconómico.
No final da UC, os alunos deverão estar capacitados a:
- Compreender como os consumidores individualmente procedem às suas decisões de consumo.
- Analisar como as empresas tomam decisões sobre a produção.
- Analisar os custos de produção.
- Resolver problemas concretos de produção e consumo
- Perceber como é que os agentes económicos interagem no mercado, consoante a estrutura em que operam.
- Compreender o funcionamento da oferta e da procura e a formação do equilíbrio de mercado.
- Compreender e distinguir as diferentes estruturas de mercado.
-Analisar as perdas sociais do monopólio comparativamente a concorrência perfeita.
-Conseguir proceder a um discurso microeconómico coerente, e conseguir aplicar a teoria a casos concretos da realidade.
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Conteúdos programáticos |
1. A teoria do consumidor:
1.1 Restrição orçamental
1.2 Preferências dos consumidores
1.3 Utilidade
1.4 A escolha do consumidor
1.5 Efeitos da variação de preços
1.6 Efeito da variação de rendimento
2. A teoria da produção e custos:
2.1 Tecnologia e teoria da produção
2.2 Custos de Produção
3. Estruturas de mercados:
3.1 Procura e Oferta de Mercado
3.2 Excedente do consumidor e do produtor
3.3 Elasticidades
3.4 Concorrência perfeita
3.5 Concorrência imperfeita: monopólio, oligopólio e concorrência monopolística.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas serão teórico-práticas. No início de cada tópico dos conteúdos programáticos é feita uma abordagem teórica dos conceitos assim como exemplificação real do problema seguida de formalização matemática. Posteriormente, procede-se à realização de exercícios práticos de forma a aplicar e consolidar os conhecimentos adquiridos. Durante as aulas é também fomentada a aplicação dos conceitos à realidade, recorrendo essencialmente a problemas económicos da atualidade. Assim, a avaliação é composta por dois testes que visam avaliar os conhecimentos dos alunos.
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Bibliografia principal |
Frank, R.H. (1997): Microeconomia e Comportamento, Lisboa, McGraw-Hill;
Mankiw, N. (2001) Princípios de Economia, Campus, trad da 2ª ed Americana.
Pindick, R., Rubinfeld, D. (2002), Microeconomia, Pearson Education, Quinta Edição.
Samuelson, P. e Northaus, W.D. (2005): Economia, Lisboa, McGraw-Hill;
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| Língua |
Português
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