| Código |
14653
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Geotecnia
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Objectivos de Aprendizagem |
Nesta UC pretende-se que o estudante aprenda os conceitos, teorias e princípios que permitem resolver problemas geotécnicos elementares, habilitam a fundamentar propostas, capacitam para o controlo da compactação e a previsão do comportamento dos maciços terrosos naturais ou de aterros sujeitos a ações. No final da UC o estudante deve ser capaz de:
- definir, identificar e classificar os solos
- distinguir os solos a partir das características físicas e de identificação
- dominar o princípio da compactação e suas aplicações
- caraterizar o estado dos solos em diferentes situações geotécnicas
- dominar o conceito de tensão em maciços terrosos, sujeitos ou não a percolação
- calcular o estado de tensão de repouso e após o carregamento à superfície pelas obras
- avaliar o coeficiente de permeabilidade e formular problemas de percolação
- reconhecer geomateriais emergentes
- determinar experimentalmente índices físicos e caraterísticas de identificação, compactação, permeabilidade.
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Conteúdos programáticos |
Formação e composição dos solos. Solos sedimentares e solos residuais. Amostragem. Grandezas básicas. Granulometria e limites de Atterberg. Classificação dos solos. Compactação dos solos: conceito básico e suas aplicações. Princípio da tensão efetiva. Estado de tensão de repouso, círculo de Mohr. Soluções elásticas para tensões induzidas em maciços. Lei de Darcy. Coeficiente de permeabilidade. Força de percolação. Rede de percolação bidimensional. Instabilidade de origem hidráulica. Geomateriais emergentes.
Ensaios de determinação do teor em água, peso volúmico, densidade das partículas sólidas, composição granulométrica, limites de consistência, curva de compactação, CBR, equivalente de areia, e coeficiente de permeabilidade.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Esta UC tem duração semestral e envolve 60 horas de atividades de contato, traduzidas em sessões de ensino de natureza coletiva, organizadas em aulas teóricas (30 T: exposição dos conteúdos programáticos, com referência a problemas geotécnicos elementares que fomentem o interesse prático da matéria), aulas teórico-práticas (15 TP: resolução de exercícios de aplicação prática que constam de fichas para o efeito) e aulas de prática laboratorial (15 PL: realização de ensaios laboratoriais com posterior tratamento e interpretação dos resultados).
Na avaliação são consideradas provas escritas (E) e trabalhos laboratoriais com elaboração de relatório (TR). A classificação final (CF) é atribuída de acordo com os seguintes critérios:
CF = máx (0,2 x TR + 0,8 x E) com TR > 9,5 v. e E > 9,5 v. Prova oral se CF > 16,5 v.
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Bibliografia principal |
Matos Fernandes, M. (2006). Mecânica dos Solos, Conceitos e Princípios Fundamentais, Edições FEUP. ISBN: 972-752-086-3
Lambe, T.W., Whitman, R.V. (1979). Soil Mechanics, SI version. (edt) J. Wiley, ISBN: 0-471-80792-3
Terzaghi, K. (1943). Theoretical Soil Mechanics. (edt) J. Wiley
Copper, P.L., Cassie, W.F., Geddes, J.P. (1980). Problems in engineering soils. 3th edt, E & F.N. Spon, London.
Normas Nacionais e Especificações do LNEC sobre assuntos leccionados
Atkinson, J. (2007) The mechanics of soils and foundations. CRC Press
Mitchell, J. K., Soga, K. (2005) Fundamentals of soil behavior (Vol. 3). New York: John Wiley & Sons
Das, Braja M. (2006). Principles of geotechnical engineering. 6th edition, Thomson Learning Ltda. ISBN 0-534-55144-0.
Knappett, J. A., Craig, R.F. (2012). Craig’s Soil Mechanics. 8th edition. New York: Spon Press.
Falorca, I.M.C.F.G. (2020). Caderno de exercícios TP e LogBook dos Laboratórios
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| Língua |
Português
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