| Código |
14811
|
| Ano |
3
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
6
|
| Carga Horária |
TP(60H)
|
| Área Científica |
Economia
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
A UC visa aprofundar os conhecimentos de macroeconomia do lado da oferta, nomeadamente os que se referem a ciclos económicos, oferta de moeda e crescimento económico. Os estudantes deverão:
1) Perceber os mecanismos que originam uma oferta agregada de curto prazo positivamente inclinada;
2) Identificar e derivar o equilíbrio macroeconómico de curto prazo e distingui-lo do de longo prazo;
3) Identificar e distinguir os diversos tipos de expectativas e o seu papel no ajustamento macroeconómico;
4) Identificar ciclos económicos e os seus principais momentos;
5) Resolver um modelo de ciclos económicos reais e usá-lo para explicar a propagação de um ciclo baseado no mecanismo de substituição intertemporal;
6) Identificar o comportamento do Banco Central e suas consequências para a estabilidade macroeconómica;
7) Identificar os principais factos do crescimento económico e dominar as técnicas da sua contabilidade;
8) Explicar o crescimento económico através do modelo de Solow e suas extensõe
|
|
Conteúdos programáticos |
1. Mercado de Trabalho e Oferta Agregada de Curto Prazo (Referências: [1], [2])
1.1. Mercado de Trabalho Competitivo
1.2. Contratos e Informação Assimétrica
1.3. Oferta Agregada de Curto Prazo
1.4. Expectativas e Ajustamento
1.5. Curva de Phillips
2. Ciclos Económicos reais (Referências: [4])
2.1. Dados e Factos Estilizados
2.2. Um modelo de ciclos económicos reais
3. Politica Monetária
3.1. Os custos de inflação: custo de bem estar e senhoriagem
3.2. O Problema do Banco Central e a Inconsistência Dinâmica
3.3. O Problema da Delegação da Política Monetária
4. Crescimento Económico (Referências: [1], [2], [3])
4.1. Dados e Factos Estilizados
4.2. Contabilidade do crescimento
4.2.1. Contabilidade do Crescimento: condições para a implementação
4.2.2. Contabilidade do Crescimento: extensões
4.3. Modelo de Solow sem Progresso Técnico
4.4. Modelo de Solow com Progresso Técnico
4.5. Modelo AK
4.6. Modelo de Solow com Capital Humano
4.7. A economia das ideias
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A unidade curricular é constituída por aulas teóricas e por aulas práticas. No início de cada capítulo, é feita a exposição dos conceitos teóricos, a qual é acompanhada de formalização matemática e da respetiva intuição económica. De seguida, passa-se à resolução dos exercícios práticos dos cadernos e do livro. No início de cada exercício, o docente explica os seus objetivos e as competências a adquirir. Um primeiro exercício de cada tipo é resolvido com uma forte intervenção do docente, desafiando os estudantes para sugestões. Depois, os estudantes resolvem os exercícios seguintes, com acompanhamento pelo docente. A avaliação contínua é constituída por dois testes escritos, cada um com uma ponderação de 50%. A nota mínima para admissão a exame é de 6 valores.
|
|
Bibliografia principal |
Afonso, O., Vasconcelos, P.B., Neves, P.C. and Sequeira, T.N. (2019), Crescimento Económico – Uma abordagem Moderna e Novas Tendências, Grupo Almedina.
Doepke, Lehnert e Sellgren, (1999) “Macroeconomics”.
Larrain, F. and Sachs, J. (1993), Macroeconomics in the global economy, Prentice-Hall.
Sequeira, T., Neves, P. and Santos, M. (2018), Macroeconomia - Exercícios, Edições Sílabo.
|
| Língua |
Português
|