Código |
14847
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Ano |
1
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Semestre |
S2
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Créditos ECTS |
6
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Carga Horária |
T(30H)/TP(30H)
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Área Científica |
Psicologia
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Tipo de ensino |
Presencial
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Objectivos de Aprendizagem |
Descrever teorias, modelos e construtos cognitivos explicativos do funcionamento da mente Compreender a importância da psicologia cognitiva Adquirir informação sobre os fundamentos do funcionamento dos mecanismos atencionais e percetivos Integrar e aplicar conhecimentos, explicando problemas da vida real à luz de leis físicas, psicofísicas e de teorias da perceção e da atenção Discutir a relação da atenção e da perceção com outros processos psicológicos Analisar documentários, artigos e livros sobre psicologia cognitiva, atenção e perceção Comunicar de forma clara e estruturada, oralmente e por escrito, em Português Sintetizar conteúdos a partir de documentos em língua estrangeira Elaborar trabalhos que resultem de uma adequada organização do trabalho em grupo e da planificação do tempo Utilizar recursos laboratoriais, informáticos e a plataforma "Moodle Evidenciar capacidade de resolução de problemas, e de adaptação a novas situações de forma criativa
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Conteúdos programáticos |
Introdução à Psicologia Cognitiva. Atenção: Definição e funções da atenção, características e manifestações. Tipos de atenção e estudo experimental da atenção. Perceção. Definição e fatores que influenciam a perceção. Perceção visual: Metodologia e fundamentos científicos da ciência da visão: contributos da Física, da Ótica e da Biologia – conceitos relacionados com fenómenos percetivos; Perceção da cor; Perceção da forma; Perceção da profundidade, do tamanho e da distância. Perceção dos sentidos químicos. Perceção somática, perceção táctil e háptica. Alterações percetivas.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Actividades de ensino-aprendizagem: Identificação e clarificação dos conhecimentos prévios. Sistematização de conteúdos teóricos, com recurso a apresentações de natureza expositiva. Análise dos conteúdos com base em materiais, documentos escritos e audiovisuais. Síntese dos conteúdos através de técnicas colaborativas. Realização de actividades práticas, em laboratório e em trabalho de campo. Elaboração de pesquisa em bases de dados. Realização de trabalhos de grupo e individuais.
Metodologias de avaliação: Participação nas atividades de ensino-aprendizagem. Elaboração de um portfólio com os trabalhos de grupo de natureza teórico-prática, realizados em tempo de contacto e em tempo de trabalho individual. Elaboração e apresentação de um trabalho individual sobre um conceito ou tema do programa da UC, concretizado através de qualquer forma de expressão, com excepção do formato de trabalho escrito. Testes de avaliação.
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Bibliografia principal |
Best, J. B. (2001). Psicologia Cognitiva. Madrid: Thomson Editores Esgalhado, G. e Simões, F. (2010). Psicologia cognitiva: conceções de atenção e memória. Edições Placebo. ISBN:978-989-8463-08-1. Sevilla, J. G. (1997). Psicología de la atención. Madrid: editorial Síntesis. Schiffman, R. (2005). Sensação e percepção. Rio de Janeiro: LCT.
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Língua |
Português
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