| Código |
14848
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
T(30H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Psicologia
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Não se aplica.
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Objectivos de Aprendizagem |
O objetivo geral é promover uma compreensão integrada dos processos de aprendizagem e memória. No final da UC o estudante deverá ser capaz de: (1) descrever fenómenos centrais da memória e as teorias, modelos e constructos que lhes estão subjacentes; (2) integrar e aplicar o conhecimento na explicação de problemas da vida real, aplicando teorias explicativas da aprendizagem e da memória; (3) retirar implicações para a compreensão do indivíduo como um todo; (4) comunicar, de forma clara, oralmente e por escrito em Língua Portuguesa; (5) desenvolver competências de análise e de síntese a partir de documentos em Língua Portuguesa e em língua estrangeira (6) desenvolver competências de relacionamento interpessoal através da realização de trabalho em grupo cooperativo; e (7) utilizar recursos laboratoriais
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Conteúdos programáticos |
I - Memória
1. Fundamentos da memória
2. Sistemas de memória
3. A memória no quotidiano
II - Aprendizagem
1. Principais teorias da aprendizagem e habituação
2. Condicionamento clássico, operante e construtivismo
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Aulas teóricas - Breve exposição de conceitos-chave seguidas de trabalho em grupo colaborativo sobre os conteúdos.
Aulas teórico-práticas: apresentação em powerpoint dos conteúdos trabalhados na aula teórica. Discussão.
Síntese de conteúdos realizada pela docente.
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Bibliografia principal |
Anderson, J. R. (2000). Learning and memory: An integrated approach (2ª edition). Danvers. MA: Wiley.
Baddeley, A.; Eysenck M. W. &, Anderson, M.C. (2020) Memory (3ª edition). Routledge.
Domjan, M. (2010). Principios de aprendizaje y conduta (6ª edition). Wadsworth.
Matlin, M. W. (2009). Cognitive Psychology (7ª edition). John Wiley & Sons
Purdy, J. E.; Markham, M. R. ; Schwartz, B. L. & Gordon, W. C. (2000). Learning and memory (2ª edition). Wadsworth.
Sternberg, R. J. & Sternberg, K. (2017). Psicologia cognitiva (2ª edition). Cengage Learning.
Terry, W. S. (2009). Learning and memory : basic principles, processes, and procedures (6ª edition). Pearson Education
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| Língua |
Português
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