| Código |
14936
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Química
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta unidade curricular tem como objetivo transmitir os conhecimentos básicos que permitam classificar os principais tipos de reações em química orgânica e permitam o seu entendimento através do respetivo mecanismo. No final da unidade curricular o estudante deve ser capaz de combinar os conhecimentos básicos adquiridos na unidade curricular com uma consulta bibliográfica adequada de forma a prever e classificar o comportamento químico dos compostos pertencentes aos principais grupos funcionais. Pretende-se ainda que os estudantes desenvolvam a capacidade de pesquisa bibliográfica bem como os hábitos de leitura, incentivando desta forma a auto-aprendizagem de forma a resolver os problemas propostos nas aulas de resolução de problemas e no desenvolvimento do seminário tendo como tema um dos grupos funcionais estudados em Química Orgânica (QO).
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Conteúdos programáticos |
Teórica.
1. Reações em química orgânica: principais tipos; mecanismos reacionais e uso de setas curvas para a sua representação.
2 Carbonos Saturados
2.1 Reações de substituição nucleofílica
2.2 Reações de eliminação
2.3 Reações radicalares
3 Compostos insaturados
3.1 Adição eletrofílica
3.2 Sistemas conjugados
3.3 Formação de alcenos
4 Grupo Carbonilo
4.1 Adição nucleofílica
4.2 Substituição
5 Reações de oxidação-redução
6 Substituição aromática eletrofílica
7 Enóis e Enolatos: Formação e reações
8 Casos Práticos
Aulas práticas:
- Reação de Diels-Alder (2 aulas)
- Redução da Indolin-2,3-diona com NaBH4 e com NH2NH2 (redução de Wolff-Kishner) - Um Exemplo Prático do Uso de Micro-ondas em Síntese Orgânica (4 aulas)
Aulas teórico práticas: Resolução de problemas:
setas em química orgânica; introdução aos mecanismos reacionais; carbonos saturados; compostos insaturados; grupo carbonilo; substituição aromática electrofílica; redução e oxidação; enóis e enolatos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Exposição oral da matéria com ajuda do quadro e de diapositivos, com grande interatividade aluno/professor, promovendo-se o debate entre alunos e professor de modo a garantir a participação e interesse pelas matérias lecionadas. As aulas práticas são divididas em aulas laboratoriais, onde os alunos realizam a síntese de compostos orgânicos, e aulas de resolução de exercícios relacionados com a matéria lecionada. Os alunos são solicitados a desenvolver um seminário, sobre um tema, relacionando os conhecimentos orgânicos adquiridos, sendo elaborado um trabalho escrito o qual, no final do semestre, irá ser apresentado perante os colegas. A avaliação é feita com base num teste escrito, no trabalho laboratorial e no trabalho de seminário.
Método de avaliação de forma contínua, sendo considerados 3 fatores de avaliação/ponderação durante o ensino-aprendizagem ou em exame: 15%PL + 20% S + 65%T em que:
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Bibliografia principal |
- T. W. G. Solomons, C. B. Fryle, Organic Chemistry, 9th ed., John Wiley Sons, Inc., 2008.
- T. W. G. Solomons, C. B. Fryle, Química Orgânica, Vol. 1 e 2, 9ª ed., LTC Livros Técnicos e Científicos Editora S.A.: Rio de Janeiro, 2009.
- M. B. Smith, J. March, March’s Advanced Organic Chemistry – Reactions, Mechanisms and Structure, 6th ed., John Wiley & Sons: New York, 2007.
- F.A. Carey, R.J. Sundberg, Advanced Organic Chemistry Part A: Structure and Mechanisms, 5th ed, Springer, New York, 2007.
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| Língua |
Português
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