| Código |
15134
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| Ano |
4
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| Semestre |
A1
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| Créditos ECTS |
8
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| Carga Horária |
E(55H)/OT(11H)/PL(17H)/TP(17H)
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| Área Científica |
CIÊNCIAS MÉDICAS
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Objectivos de Aprendizagem |
Os objetivos da UC Elementos de Integração IV são:
1. Dotar os estudantes do conhecimento aprofundado e integrado entre os conteúdos aprendidos nas diversas Unidades Curriculares do 4º ano e proporcionar uma abordagem da sua futura aplicação.
2. Adquirir competências relacionais e técnicas nas áreas aprendidas nas Unidades Curriculares do 4º ano.
Caso clínico de Cardio-circulatório - resolução dum caso interativo
Competências em Ginecologia
Citologia do colo uterino
Semiologia da mama
Competências em Urologia
Toque rectal
Algaliação masculina/feminina
Segurança do doente
Profissionalismo
3 - Elaborar uma reflexão sobre o processo de aprendizagem ao longo do ano através da elaboração dum portefolio
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Conteúdos programáticos |
1. Avaliação Clínica Integrada: o aluno deve resolver casos clínicos com e sem doente simulado que representam situações clinicas habituais. As disciplinas leccionadas nos blocos do 4º ano estão incluídas nesta avaliação, apresentando casos que integram as diferentes áreas clinicas.
2. Portefolio.
3. O Bloco de Competências Clínicas 2 (LaC4) inclui as seguinte atividades:
Caso clínico de Cardio-circulatório - resolução dum caso interativo
Competências em Ginecologia
Citologia do colo uterino
Semiologia da mama
Competências em Urologia
Toque rectal
Algaliação masculina/feminina
Segurança do doente
Profissionalismo
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A aprendizagem é realizada principalmente em meio clínico (hospital e centros de saúde) com orientação de tutores especialistas nas diferentes áreas lecionadas e complementadas com aulas tutoriais, em pequenos grupos. Estas atividades são avaliadas por mini-exames clínicos e histórias clínicas.
No laboratório de competências, em contexto de simulação, são aprendidos procedimentos técnicos, comunicacionais e de segurança do doente, usando protocolos baseados no “estado da arte” com avaliação individual utilizando “check-lists”.
A Avaliação Clínica Integrada, realizada no final do ano letivo, é constituída por casos clínicos que integram diferentes matérias abordadas ao longo do 4º ano letivo e avaliam raciocínio clínico.
O estudante elabora um portefólio onde faz uma reflexão sobre as atividades realizadas ao longo do ano e que é avaliado de acordo com critérios definidos.
Os critérios de avaliação são definidos no início de cada ano letivo.
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Bibliografia principal |
Harrison principles of internal medicine. 20th ed (2018)
DeGowin. Exame Clinico 6ª Ed. Mc Graw Hill. Pag.758-818.
Macleod’s Clinical Examination. 10th Ed. Churchill Livingstone185-241.
Surós. Semiologia médica y técnica exploratória. 8ª Ed. Masson.755-923.
Bickley LS. Bates guide to physical examination. 9th Ed. Lippincott. 573-646.
Seidel HM. Mosby’s guide to physical examination. 7th Ed. Mosby. 702-739.
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| Língua |
Português
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